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个人总结科研方面教师总结科研能力小学科研处工作总结教师个人总结教师个人工作总结篇一:个人科研工作总结个人科研工作总结学年, 我根据学校的工作计划和教研工作要求, 结合自己的实际,为进一步搞好教育教学工作,提高教育教学质量,而积极参加各项教研活动, 认真开展教研工作, 具体工作总结如下: 一、加强理论学****注重课堂实践。 1 、认真学****新课程标准》,钻研教材,精讲每一节课。 2、在课堂教学中, 积极倡导自主、合作、探究的学****方式, 与学生建立民主平等和谐的师生关系, 营造和谐轻松的学****环境,促进学生自主发展,努力形成自己的教学风格。 3 、积极参与校本教研,按时参加学校组织的教研学****听课、评课、等活动。活动中, 集思广益, 博采众长, 深入反思自己的教学行为, 以先进的课改理念矫正自己的教学行为,提高自己的教研能力。本学期共听课 30 节,评课 30节, 学校教学比武成绩显著, 课堂教学位于前列, 每学期做会诊课中心发言人 2次, 上公开课 2节, 促进了自身的成长二、勤于教研,提升素质。 1、按时参加数学方面的学****并经常向优秀教师虚心请教, 不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间, 学****阅读相关的教育教学文章、书籍, 做好学****笔记, 本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍, 撰写了近一万字的学****笔记, 为顺利完成各项工作奠定了理论基矗 2 、能积极、主动地参加各种理念培训学****今年 8 月参加了骨干教师培训。通过培训学****切实转变观念, 夯实了自己的理论基矗拓宽了视野,了解教学改革的最新动态三、加强教改与教学科研,努力出成果。在教学教研实践中, 及时进行教学反思, 总结教学中的得失, 积极撰写论文,取得了点滴成果。 1、 2010 年长春市数学“数学广角”教学研讨课二等奖。 2 、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。 3 、教学教研之余,我还鼓励和指导学生参加各类竞赛,取得一定的成绩。获国家级学生读写大赛一等奖。 4、 2010 年论文《渗透数学思想,培养学生数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。在忙忙碌碌的工作中, 我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高, 但是也有不足和困惑, 如教研的开展不够深入, 效果不明显等问题。在今后的工作中, 我将脚踏实地,争取更大的进步和提高。【扩展阅读篇】工作总结格式一般分为: 标题、主送机关、正文、署名四部分。(1) 标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题, 也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目,如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说,工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“×× 市化工厂 1995 年度生产工作总结”“×× 市×× 研究所 1995 年度工作总结”也可以省略其中一部分,如:“三季度工作总结”, 省略了单位名称。***的《关于打退第二次***高潮的总结》,其标题不仅省略了总结的单位名称,也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西, 副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如: 辛勤拼搏结硕果——×× 县氮肥厂一九九五年工作总结——(2) 前言。即写在前面的话, 工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题; 或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过; 或者将工作总结的中心内容:主要经验、成绩与效果等作概括的提示; 或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。(3) 正文。正文是工作总结的主体, 一篇工作总结是否抓住了事情的本质, 实事求是地反映出了成绩与问题, 科学地总结出了经验与教训, 文章是否中心突出, 重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信,全赖于主体部分的写作水平与质量。因此, 一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。 1) 成绩和经验这是工作总结的目的,是正文的关键部分,这部分材料如何安排很重要,一般写法有二。一是写出做法, 成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验,“寓经验于做法之中”。也有在做法, 成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验, 这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点,是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中, 成绩表现为物质成