我们都是一家人教案.doc

五年级下册品德与社会教案总课时数 13 本单元课时数 3 授课日期课题我们都是一家人课型新授教学目标 1、了解少数民族的****俗、生活****惯、文化等各方面有何特点。 2、搜集汉藏人民相互团结友爱的故事,进一步理解“祖国是团结友爱的多民族大家庭”的含义。重难点培养学生初步的收集信息,归纳表达的能力。教具:多媒体教学过程二次备课一、媒体激趣,引入课题 1 、投影出示地图:同学们,通过我们学****我们知道在我国幅员辽阔的大地上,有着---- (生:56个民族),它们主要分布在四川、云南、西藏、新疆等地。 2、生齐读简介说出多少个民族的名字呢? (请同学说说他们所知道的民族) 出示中华人民共和国民族分布图 3 、你们猜,这分别是哪几个少数民族?(生在今天这节活动课上,让我们通过小组展示,走进民族大家庭,了解各族人民独特的生活****惯、风俗民情!(电脑出示课题和图片) 二、相互交流,协同学****一)蒙古族组: 学生朗读“天苍苍,野茫茫,风吹草地见牛羊”,你们猜这写的是什么地方?对了,这就是绵亘千里,牛羊遍地的内蒙古大草原, 在那儿,生活着一个勤劳勇敢、富于传奇色彩的民族---- 蒙古族。介绍蒙古人民的居住环境和我们汉族人有什么不一样呢? 你们看投影蒙古族还有一个别称“马背上的民族”。他们的祖先曾骑马四处征战,创造了英雄的业绩。他们的劳动离不开马,行路离不开马, 就连吃、住、娱乐都离不开马。他们歌唱的是骏马,跳的舞是《牧马舞》、《马刀舞》,乐器叫马头琴,最盛行的体育活动是赛马。(二)维吾尔族组: 认识他们的那达慕大会学生介绍大会的内容、维吾尔族组: 1 、学生介绍(出示: Uvghur )你知道这是什么意思吗?(学生竟猜)对,维吾尔就是这个词的汉译音,它是什么意思呢? (生竟猜)告诉你们,它的意思是“团结、联合、协助”的意思。 2 、学生介绍主要分布在新疆的维吾尔族不仅是一个能歌善舞的民族,他们服饰也很有特色,你们看,我手中就是一顶维吾尔族小花帽。(配乐介绍小花帽) 3了解他们的音乐和舞蹈录象(三)、傣族组: 1 、各族人民不仅风俗不同,他们还各自拥有自己独特的节日呢!有一个特别民族,他们生活在我国云南西双版纳,或许是因为那儿属于亚热带气候的缘故,这个民族特别崇敬水,每年都要过“泼水节”2、投影讲述“泼水节的来历”:在美丽的西双版纳,跳孔雀舞是人们表达心情的最好方式,“孔雀舞”那优美的姿态、细腻的情感,把孔雀这种美丽的动物模仿得惟妙惟肖,把人带入了诗一般的境界。 3、学生表演《孔雀舞》 4 、在炎热的南方,需要大量的水消暑解热,还要防止蛇、虫和野兽的侵害。聪明的傣家祖先创造出一种新颖别致的建筑---