《小狗包弟》教案(必修).doc

—————————————————————————————————————————————————————《小狗包弟》教案( 必修) 【教学目标】 1 、认识文革给人身心造成的巨大伤害; 2 、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为; 3 、领悟作家深刻的思想和对小狗包弟的真挚的感情。【教学重点】领会作家对小狗包弟的深沉歉疚的感情。【教学难点】正确评价作家放弃小狗的行为。【课时设计】 2 课时【教学方法】朗读法引导法探讨法【教学用具】多媒体第一课时【教学要点】【内容及步骤】一、导入巴金先生曾经说过:“人,为什么需要文学?因为要它来扫除我们心灵的垃圾,需要它来给我们带来希望,带来勇气,带来力量。”今天,就让我们来学****一下他的一篇叙事散文《小狗包弟》,一起来感受他在文中所表现出来的勇气和力量。二、学****新课 1 、明确本课学****目标(幻灯片) ————————————————————————————————————————————————————— 1 )了解巴金及“文革”的时代背景; 2 )理清文章的结构层次和思想脉络; 3 、走进特殊时代(出示幻灯片) 这场运动堪称“十年浩劫”,多少无辜的人惨遭杀害,多少千年古迹毁于一旦。那是一个非人的疯狂的年代,亲友疏远,人情殆尽。作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见:“人们咬着匕首, 抬着尸体游行。”“一天早上, 当我走回报社的时候, 一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体, 大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中,我竟见到八具这样的尸体。”《小狗包弟》选自巴金晚年散文集《随想录》。其目的是要对文化大革命做出个人的反省。巴金在十年文革的动乱中, 看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害, 却又敢恨不敢说, 有泪不能流, 有时还不得不说些违心的话,做些违心的事。粉碎“四人帮”后,他被压抑的感情像火山一样爆发出来了,他说:“我吃够了谎言的了,现在到了讲真话的时候了。”“人人只有讲真话才能认真的活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”。