《干旱的宝地——塔里木盆地》教案.doc

—————————————————————————————————————————————————————《干旱的宝地——塔里木盆地》教案[ 教学内容]( 人教版) 地理八年级下册第八章第二节《干旱的宝地—塔里木盆地》[ 教材分析] 本节是西北地区第二节,塔里木盆地是西北地区的典型代表,首先是因为其特殊的地形和丰富的资源; 其次是该地的自然特点对人口城镇和交通的分布具有较大的影响。作为西部开发的一个重要区域, 塔里木盆地的经济发展和环境保护也十分突出, ,具有典型性和代表性。本节内容分成两个部分,第一部分通过大量呈现地图、数据,图片等材料,使得学生很容易得出该地区干旱的自然特征, ,活动式课文则通过让学生阅读图文资料, 层层递进, 进而归纳出塔里木盆地人口、城镇和交通线的分布与自然环境的关系。第二部分突出了塔里木盆地能源和资源的开发[ 教学目标]1 、以新疆和西亚为例,了解干旱地区自然环境恶劣但也有宝贵的自然资源—地下水和石油 2 、认识在干旱地区水是生命的源泉,因此科学合理地利用有限的水资源,是干旱地区人民生存与发展的关键 3 、学会运用图表比较、分析、概括一个地区的地理环境各要素—————————————————————————————————————————————————————的相互作用、相互联系、相互制约及对人类的影响。引导学生探索、发现,以培养学生的创新思维。[ 重点难点] 重点:新疆的绿洲农业、西亚的石油资源难点:坎儿井的构造、两个干旱地区的比较[ 教学准备] 教师准备:收集各类图片、音像资料,自制课件学生准备: 收集了解吐鲁番的自然景观及农作物, 有关西亚的图片资料[ 教学思路] 播放音像资料──鸣沙山, 创设情景, 了解干旱地区的自然景观, 用已学过的知识分析干旱地区自然环境的形成原因, 探究沙漠地带人民生存发展必须解决的问题;当地人民是如何改造和开发利用自然, 开展工农业生产的情况及如何合理开发利用资源实现可持续发展。让学生进入沙漠这个特定的生存环境, 想办法求生存和发展, 来实现学生学****知识,培养学生的创造性思维和提出问题解决问题的能力。