《弹力》讲学案(无答案)(新版)新人教版.doc

—————————————————————————————————————————————————————《弹力》讲学案( 无答案)( 新版) 新人教版第七章第二节《弹力》一、学****目标 1. 知道力的单位是牛顿,简称牛,符号为 N。 2. 说出弹簧测力计的构造、原理和作用。会正确使用弹簧测力计测量力的大小。二、预****提示 1. 测量力的工具。 2. 原理。 3. 如何正确使用弹簧测力? 三、教学流程(一) 、学生展示 1. 为了准确地知道力的大小,要对力进行测量。在物理学中,我们利用力产生的________ 的大小来测量力。国际上通用力的单位叫做________ ,简称________ 。用符号________ 表示。 2. 测量__________ 的工具叫测力计。在物理实验室经常使用弹簧秤, 它的核心部分是, 它是利用__________ 这个道理制成的。 3. 如图所示的弹簧秤的最小刻度是_______ 牛,它的测量范围是_______ 牛, 用这个弹簧秤不能测量超过_______ 牛的力。图中弹簧秤对物体 A 的拉力为_______ 牛。 4. 气球经吹气后体积变________ 了; 用力拉橡皮筋, 橡皮筋的长度变________ 了; 用手压馒头, 馒头变__________ 了; 这些现象都说—————————————————————————————————————————————————————明力可以改变物体的________ 。 5. 力的作用效果:力可以改变,力可以使物体发生。物体运动状态的改变,是指物体运动的改变或运动的改变或它们同时改变, 要改变物体的运动状态, 就必须对物体。 6. 弹簧测力计在未使用时, 指针应与________ 对齐, 加在弹簧秤上的力不允许________ ,测量后应观察________ 。(二)探究实验一: 1 、探究问题:弹性、塑性、弹力 2 、设计、进行实验:观察实验所发生的现象(1) 将一把直尺的两端分别放在书上, 轻压中间使它发生形变, 体验手感,撤去压力,直尺恢复原状; (2 )取一条橡皮筋,把橡皮筋拉长,体验手感,松手后,橡皮筋会恢复原来的长度。(3 )取一块橡皮泥,用手捏,使其变形,手放开,橡皮泥保持变形后的形状。(4 )取一张纸,将纸揉成一团再展开,纸不会恢复原来形状。 3 、小组讨论总结: (1 )直尺、橡皮筋等受力会,不受力时又,物体的这种特性叫做; (2) 橡皮泥、纸等变形后不能, 物体的这种特性叫做。—————————————————————————————————————————————————————(3 )我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时,感受到它们对手有力的作用,这种力在物理学上叫做力。(4 )弹力是物体由于而产生的力。弹力也是一种很常见的力。并且任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。(5 )弹性限度:弹簧的弹性有一定的限度,超过了这个限度就不完全复原了。使用弹簧时不能超过它弹性限度, 否则会使弹簧损坏。(二)探究实验二: 1 、探究问题:弹簧测力计 2 、设计、进行实验 1: (1 )制作原理。(2 )自己归纳使用弹簧测力计的方法和注意事项。①所测的力不能大于测力计的测量范围,以免损坏测力计②使用前, 如果测力计的指针没有指在零点, 那么应该调节指针的位置使其指在