朝阳湖学校德育课堂研究.doc

朝阳湖学校德育课堂研究.doc1/5 成都市教育科学研究院“中小学生品格教育的实践研究”课题实验研究参与课题申请书申请单位朝阳湖镇九年制学校课题负责人熊怀辉申报类别省级规划课题申请时间 2014 年9月“中小学生品格教育的实践研究”课题实验研究课题组 2/5 一、参研学校基本情况 2014 年9月 11日学校蒲江县朝阳湖镇九年制学校电话 88591121 地址蒲江县朝阳湖镇银杏路 71号邮编 611630 校长熊怀辉电话 ********** 电子邮箱 736425139@ 课题负责人熊怀辉电话 ********** QQ号 736425139 学校基本情况蒲江县朝阳湖镇九年制学校位于蒲江县城西南朝阳湖镇银杏路 71号,占地面积 18789 平方米,建筑面积 6384 平方米,绿化面积 3925 平方米,绿化率 21% 。前临绿波荡漾的蒲江河,背靠植被青翠的小五绵浅丘,西临秀甲蜀西的的朝阳湖省级风景名胜区和石象湖国家级生态园区,交通便利,环境清幽,是学****生活的理想场所。学校以“元教育”建设为核心,以“突出主体、尊重个体、强调过程、重视参与”为理念,以“差异发展、多元评价”为导向,以“元教育体系构建与实践”为载体,以“培养灵魂的卓越,追求灵动的发展”为目标,全面实施素质教育, 实现学校教育教学工作全面高位均衡发展。学校是市中小学继续教育工作先进单位、县教师素质提升工作先进单位、县教育科研工作先进单位、县特色课改学校先进单位、县文明单位、县校风示范校、县优秀家长学校、县绿色学校、县安全学校、县依法治校先进单位; 参研前预备综述 :教师参与过多项县级课题研究,有较强的变革意识、学****意识、科研意识和成果提炼意识,实现由传统“教书匠”到“科研型”教师的转型。 :学生的品格培养和形成缺乏系统规范的训练,对自己的行为****惯和活动缺乏自主和控制,没有很好实现成为“有责任、敢担当、会学****的人的目标。 3. 学校层面:解决学校德育发展和人才培养瓶颈问题,实现“科研兴校”“特色亮校”“质量强校”的学校德育发展规划愿景,学校德育工作创新发展、特色发展,德育工作质量全面提升,走上可持续内涵发展之路。二、参与子课题情况说明 3/5 子课题名称《各类主题活动在学生品格形成和****惯养成中发挥的作用研究》负责人姓名熊怀辉职务校长学历本科联系电话 ********** 电子邮件 ******@qq .com 主要参与者姓名学历职务执教班级课题研究主要任务叶志翔本科德育主任七年级方案制定田家祥本科教务副主任九年级课题指导杜萍专科德育干事二年级材料收集归档詹绍英专科语文教师四年级小学段研究祝丽华本科语文教师九年级中学段研究赵于丽本科数学教师八年级中学段研究曾参与的课题《小团队自主?合作学****活动元教学模式实施策略研究》取得的相关研究成果形成各学科小团队自主?合作学****活动元教学设计样式和课堂教学模式实施策略,并在实践中取得良好成效,有效提高了教育教学质量。三、子课题论证表子课题名称《各类主题活动在学生品格形成和****惯养成中发挥的作用研究》 4/5 选题缘由: 随着时代的进步,社会的发展,农村居民的素质偏低的问题越来越暴露出来。解决此问题就要从农村中小学生的品格教育方面入手要教会学生学会做人、做事,形成良好的品格,促进农村中小学生个性心理的发育,使他们养成良好的