2014年秋七年级政治上册 第六课 第二框 学会调控情绪课件 新人教版.ppt

请看书上 65 页老奶奶的事例,并思考: 1、起初她为何如此忧愁? 2、后来她为何如此开心? 古希腊哲学家苏格拉底原先和几个朋友住在一间只有 7、8平方的房子,有人认为他居住的条件太差了,他说: “朋友们住在一起,随时可以和他们交流感情,是多么高兴的事啊。”几年后,他一个人住,有人说他太寂寞了,他又说: “我有很多书啊,一本书就是一个老师,我和那么多老师在一起,怎么会不高兴呢? 之后,他住楼房的一楼,有人认为一楼的环境差,他却说“你不知道啊,一楼方便啊,进门就到家,朋友来也方便,还可以在空地上种花,种菜什么的。”后来,他又搬到顶楼,有人说住顶楼没好处, “好处多啊,每天爬楼锻炼身体啊, 顶楼光线也好。头顶上没干扰,白天晚上都安静。”?为什么面对同一个的居住环境,别的人总觉得不好, 而苏格拉底却总觉得好呢? ?这两个事例告诉我们怎样的道理呢? 同样一件事,会因所持的人生态度不同而有不同的感受。情绪与个人的态度是紧密相联的。客观事实我们无法改变, 但是我们可以改变自己对待客观事实的态度。态度转变了,情绪自然会发生改变。 。 2000 年1月17日,浙江金华。上高中二年级、 17岁的少年徐力,因忍受不了母亲要他“学****学****的唠叨,竟残忍地用锤子把母亲活活打死! 这天下午 1时许,徐母在自己的房间里干活。徐力见电视开着,便走过去想看一会儿。母亲说: “马上要期末考试了,你要考全班前十名。”徐力说: “很难考的,这不太可能。”母亲说: “那还看电视,还不用功点! ……”母亲开始喋喋不休。徐力开始一声不吭, 他甚至已经拎着书包准备上学去了。突然,在门边他停住了。他发现门后面的鞋柜上有一个锤子!他的血开始沸腾,他的耳边回响着母亲的唠叨声。终于,他彻底地失去了理智。他把锤子放在自己的书包里,然后走到他母亲的房间,拿出锤子,朝母亲的后脑勺猛然打去,一下、二下、三下……母亲在亲生儿子的手下发出悲惨的叫声……到最后倒在床上, 没了声息。 4月29日,金华市中级法院以故意***罪判处徐力有期徒刑 15年,后改判 12年。中科院心理所王极盛教授认为,徐力属于***性***。这种***没有预谋,很大程度上是受情绪左右。结合徐力案件和你自己的生活经历,你能否分析出青少年的情绪有何特点?初中生情绪丰富而强烈,起伏变化很大,不稳定,而且很容易冲动。