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2014年秋七年级政治上册第六课《走近老师》（第2课时）老师离我们有多远课件人民版.ppt

文档分类：中学教育 | 页数：约18页举报非法文档有奖

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第六课 1学****目标让学生正确认识老师,学会和老师沟通。 2恐惧往往源于陌生。与老师相处也一样,了解、熟悉老师,才能与老师和谐相处。当你走近老师,你会发现老师原来是那样的……(1)走近老师 3 许岚为什么消除了对老师的惧怕心理? 阅读“家访”_ 想一想: 4在乐怡的帮助下,通过走进老师、熟悉老师、与老师交流, 从而消除了对老师的恐惧心理。 5 哪位老师让你有点怕?你为什么怕他( 她)? 说一说: 你准备怎样去克服这种惧怕心理? XX 老师。陌生。主动沟通、真诚理解、充分信任。(2)怎样克服对老师的惧怕心理克服对老师的惧怕心理,先从主动沟通开始。遇到老师时,主动与老师打招呼,利用送作业、帮老师拿教具的机会上老师的办公室,主动与老师探讨学****和生活中的事。总之,主动沟通能化解与老师的误会、矛盾,克服对老师的惧怕,增进与老师的感情。 7 思考:刚才同学们的发言告诉了我们什么? 恐惧往往源于陌生。与老师相处也一样, 了解、熟悉老师,才能与老师和睦相处。当你走近老师, 你会发现老师原来是那样的……只有走近老师、熟悉老师、与老师交流,才会消除对老师的畏惧心理。 8?《又见雪飘》讲的是一个什么故事? 与老师相处,有时我们会挨老师的批评。老师的批评会拉开我们和老师的距离吗? 说一说: 9 (1)作者对初一时候老师的批评为什么会有两种不同的感受? (2)当时老师的批评是否恰当? (3)当时作者如何处理就会改变老师的批评对自己造成的负面影响? 分析: 10

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