《民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术》——获奖说课稿.doc

《民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术》说课稿我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书---- 美术鉴赏第 15 课《民族文化的瑰宝---- 辉煌的中国古代工艺美术》我主要丛教材分析, 教法运用, 学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、教材分析: 1. 教学目标: 使学生对中国古代工艺美术的主要类别,发展概况,突出成就以及重要的工艺品种的基本特征有所了解。认识中国古代工艺美术的卓著成就。最终达到加深学生对中国古代工艺美术的认识,增强学生对中国古代工艺美术的认识,增强学生的民族自信心和自豪感。陶冶情操,提高艺术修养和工艺美术的审美感知能力。 2. 教学重点: 了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况,突出成就。把握各种主要的工艺品中的基本特点及时代风格。 3. 教学难点: 通过各类工艺品的造型、装饰,领会其审美特点及文化内涵,从而对中国古代工艺美术有较深入、准确的认识。二、教法: 新课程倡导学生是学****的主体, 那么在具体教学中应调动学生的主动性和参与意识。只有这样, 学生的个性和思想才能表现出来,最终使学生在美术的学****中得到教育和审美享受。由此结合提问教学法,可以采用分目标、分层次的选择学生来回答问题的方式来进行课堂教学,鼓励所有同学积极参与,不管他们的答案正确与否,在适当修正和更改的同时,主要给予正面的启发引导和提出建设性的意见,而不要简单灌输、指责。这样使每一位同学都有参与的积极性和参与意识。都会获得一种成就感。让全体同学的水平都有提高。这也会对促进课堂气氛和提高学****热情有很大帮助,从而形成一种学****的良性循环。三、学法: 课堂中组织讨论,教师提供大量的古代工艺美术作品,让学生赏析、品评,进行自主性学****经过感性认识逐步上升到理性知识,从而增加学****的趣味性,挑战性,满足学生的成就感。四、教学过程: (一)导入: 通过出示部分中国古代工艺美术作品及图片、仿制品,提出问题,让学生讨论这些工艺品属于哪些品类,哪些同学来进行分类? 导入本课。(二)新授: 环节一: 首先丛整体上对中国古代工艺美术的主要类别,突出成就,发展概况加以介绍,然后分别论述四个工艺美术的重要品种:丝绸、青铜器、陶瓷、玉器。在这里重点介绍中国古代工艺美术对世界的贡献,增加学生的民族自豪感。环节二: 简要介绍中国古代工艺美术的发展历史,提出问题。 1. 丝绸有哪些