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《能源家族》说课稿.doc

文档分类：高等教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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《能源家族》说课稿教学目标: 1. 知识与技能记住什么是能源以及能源的种类; 常识性了解什么是不可再生能源,什么是可再生能源. 2. 过程与方法培养学生的观察能力. 初步分析问题和解决问题的能力. 3. 情感、态度与价值观目标通过实践操作, 使同学们养成实事求是的科学态度, 热爱科学的情感. 教学重点:能源以及能源的种类教学难点:能源以及能源的种类教学方法:讲授法教学用具:挂图教学过程: 一、、机器的运转、汽车、火车等交通工具的行驶,、取暖、照明等,. 二、新课教学 1 .,它们的来源在哪里?或者说,我们利用了哪些种类的能源呢? 2 .能源的种类煤、石油和天然气是由古代的动植物在长期地质变迁中形成的, 90% ,但终究有限,而且开发利用后不能再生,长期大规模开采,,但可供开发的水能资源有限, ,. 像化石能源一样,风能、太阳能、地热能以及核能,, 统称为一次能源. 其中煤炭、石油和天然气是当今世界中一次能源的三大支柱, ,无法从自然界直接获取,、煤气、汽油、煤油、焦炭、洁净煤、激光和沼气等等. 人类生活中,. 地球上的植物进行光合作用所消费的能量, 占太阳照射到地球总辐射量的 % . 这个比例虽不大, 但绝对值很惊人, 光合作用消费的能量是目前人类能源消费总量的 40倍. 可见, . 化石能源、核能会越用越少, 不可能在短期内从自然界得到补充, 所以它们属于不可再生能源. 而水的动能、风能、太阳能、生物质能

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