《玩圈圈》说课稿——获奖说课稿.doc

《玩圈圈》说课稿一、课的构思:以“健康第一”为指导思想,围绕《课标》三维总目标的要求,力求从各个不同的角度,培养学生对体育的兴趣,发展学生的多种活动能力。本课在设计上捕捉住水平一学生活泼好动、好奇心强、注意力易集中也易分散的特点,采用师生互动、生生互动、自主练****合作学****等教学组织形式,在引导—探讨—创意展示的教学过程中实现教学目标。二、学情分析:二年级学生生性活泼好动、好奇心强、求知欲强,有较强的表现欲望但个体差异明显。三、教学目标: 1 .通过圈圈做各种练****激发学生乐于参与体育活动的兴趣。 2 .发展学生的身体基本活动能力,学会和创造一些简单的玩圈圈方法。 3 .增强学生的体质。 4 .养成探究****惯,培养合作精神和创新意识。四、场地器材:呼拉圈若干、小操场一块五、教学过程: (一)激发兴趣阶段:取圈圈(时间: 5 分钟)教法: 1 、师生问好。 2 、拍手操,活动身体关节肌肉。 3、2 人一圈、取器材。学生成圆形站队。(二)活泼愉快、情绪高涨阶段:“转圈圈”时间: 8 分钟教法: 1 、教师启发圈有几种玩法? 如何转? 2 、师巡视,指导、表扬。 3 、表演、展示能力。学法: 1 、个人探究 2 、相互效仿 3 、切磋提高 4 、总结思考学生两人一组,分布于圆圈旁。(三) 刻苦练****阶段: 各种圈圈的玩法: 时间:( 19 分钟) 教法:1、教师提示, 抛圈圈、钻圈圈等, 学生自由组合, 选择玩法。2、学生自然围于教师四周。学法:1、熟悉性练****2、琢磨玩的好的方法。 3 、刻苦练****4 、教学比赛要求:注意安全,配合默契(四) 想象展示阶段: 时间:5 分钟教法;1、教师提示能用圈圈作出哪些造型, 摆出什么图形? 2、教师巡视、评比学法:1、各组发挥想象, 表现出圈的图形。2、合作学****3、各组展示, 共同评价。分四组,在操场内拼出若干图案。(五)保留兴趣阶段:时间: 3 分钟教法: 1 、教师小结 2 、布置课后练****圈圈还可以作什么练****3 、师生再见备注:学生面向教师成圆形站立