中班器乐活动《有趣的节奏》说课稿.doc

中班器乐活动《有趣的节奏》说课稿各位评委老师好!我是来自云霄县机关幼儿园的张一泓,今天带来的说课内容是:中班打击乐活动《有趣的节奏》。希望我能为大家带来轻松的十分钟。一、说教材: 音乐是人类社会精神生活的基本组成部分,对幼儿实施音乐教育是促使幼儿和谐发展、健康成长的一种重要手段。培养和训练幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动的主要内容之一。打击乐活动不仅能帮助幼儿掌握乐器演奏的一般知识和技能, 并能培养幼儿基本的合作意识, 合作能力, 创造能力。打击乐活动也是幼儿非常喜欢的一门课程,平常在班级开展的打击乐活动中,使用的都是正规的乐器,这些乐器对于小朋友们来说已不再那么新奇了,于是我萌发了一个利用空奶粉罐、空饼干盒来替代鼓,在易拉罐内装些绿豆制作成沙球让幼儿进行演奏的想法。我选择了《洋娃娃和小熊跳舞》,作为本次活动的背景音乐,这首曲子旋律欢快,节奏型简单统一,整首乐曲的节奏型均为 XX|XX|XX|XXX|| 与本次活动幼儿要学****掌握的节奏型相符。本次活动的重点是: 掌握节奏型 XX|XX|XX|XXX|| 。活动的难点我定位为看教师的指挥分声部演奏。二、说目标: 我们班的幼儿都很喜欢打击乐活动,打击乐活动给他们带来了无穷的欢乐。活动的开展就是为了实现幼儿享受奏乐活动的快乐,体验音乐和打击乐器演奏的整体音效的乐趣;发展幼儿运用打击乐器进行艺术展现的能力,结合我班幼儿的现有水平,我从三个方面提出了本次活动的目标。 1. 能力方面的目标: 掌握节奏类型 XX|XX|XX|XXX|| ; 并能根据简单的节奏图谱在教师的指挥下互相配合协作,尝试用教师自制的乐器进行打击乐活动。 2. 情感态度方面的目标:在师生合作中体验打击乐活动的乐趣。 3. 《纲要》中提出“鼓励幼儿用自然物、废旧材料替代乐器进行演奏活动。”所以我从认知方面提出了第三个目标:知道废旧材料也能发出有趣的节奏,增强幼儿的节俭意识。三、说教法学法: 本次活动过程中我运用到的教法有:律动导入法、激趣游戏法、图谱教学法。 1. 律动导入法:小朋友们在律动中不仅感受了音乐,还在不经意间拍、踩了本次活动所要掌握的节奏类型。 2. 激趣游戏法:玩“猜猜我是谁”的游戏,这个游戏捉住幼儿好奇心强的心理特征,还带有挑战性,使小朋友们在不知不觉中主动积极地一遍又一遍地拍打节奏。在游戏的过程中小朋友们体验了在教师的帮助、鼓励下获得成功的快乐。其实游戏的过程就是一个分解、整合学****节奏的过程。 3. 图谱教学法。中班年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点,图谱上形象的图案直观易懂激发了他们的学****兴趣。《纲要》中指出:“幼儿艺术活动是一种手、眼、脑并用的活动, 它需要幼儿用多种感官去感知审美对象,用动作和材料的操作来表现自己的思想情感和所见所闻。”因此活动中让幼儿听一听、看一看、拍一拍、敲一敲等活动安排丰富。与此同时,我还通过个人演奏、集体演奏的形式加强了幼儿的节奏练****四、说准备: 1. 我为小朋友们准备了歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的 CD。 2. 节奏谱两张, 《洋娃娃和小熊跳舞》的节奏图谱一张。 3. 我还准备了空奶粉罐、饼干盒和用易拉罐制作的沙球作为本次活动的打击乐器。五、说过程: 1. 俗话说: “好的开始是成功的一半。”那么怎样才是好的开始。我个人认为一个成功的节奏活动莫过于教师把握住幼儿的兴趣点,让幼儿愉快、主动地去