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新教材三年级数学第二学期第四单元两位数乘两位数.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约21页 举报非法文档有奖
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教学设计年月日课题两位数乘两位数课时 1 教学目标 1、会口算整十、整百数乘整十数,会口算两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 2、掌握两位数乘两位数的计算方法。 3、能结合具体情境进行乘法估算,并解释估算的过程。教材分析重点: 掌握两位数乘两位数的计算方法。难点: 能结合具体情境进行乘法估算,并解释估算的过程。教具: 口算卡片、小黑板、教学挂图教学过程课时划分: 口算乘法……………………………………………………..2课时两位数乘两位数……………………………………………… 7课时整理和复****………………………………………….1课时教学设计年月日课题口算乘法课时 1 教学目标 1、探索口算方法的过程,学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 2、培养学生认真口算的****惯。教材分析重点: 学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十) 难点: 学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十) 教具:课件教学过程一、复****口算下面各题: 40×4= 60×5= 30×3= 300 ×7= 11×5= 200 ×8= 12×4= 24×2= 13×3= 32×3= 自己选两题,说说口算方法。二、新课 1、提出问题(1)仔细观察例 1图(2)请学生提出问题。(3)从学生回答中选择例 1的两个问题: 每框装 15盒草莓, 3框草莓有多少盒? 2、探讨口算方法。(1)请学生思考、交流解决问题的方法。引出算式: 15× 3= (2)小组讨论:怎样想出得数? (3)各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。(4)评价。 3、尝试解决问题。(1)请学生运用口算方法解决其余的问题。 150 ×3= (2)组织交流。请学生说一说解决问题的过程和结果。让学生在交流中品尝学****的乐趣。教学设计教学过程 4、探讨新的口算方法。(1)出示: 420×2=230×3=140×2= 请学生思考,讨论怎么算? (2)组织交流,并由教师评价每种方法。三、巩固练****1、完成做一做的 8道题。(1)先由学生独立计算,集体订正。(2)引导学生总结,发现规律。 2、独立完成练****九的第 1题。四、总结请学生谈收获板书设计 15× 3=45 150 × 3=450 想: 10× 3=30 155× 3=15 ×3 30+15=45 45 作业设计练****九的第 2、3、4题教学后记教学设计年月日课题两位数乘两位数的口算乘法课时 2 教学目标 1、使学生初步掌握两位数乘两位数的计算方法。 2、能结合具体情境进行乘法计算,并解释计算的过程。教材分析重点: 初步掌握两位数乘两位数的计算方法难点: 能结合具体情境进行乘法计算。教具: 口算卡片课件教学过程一、复****1 、口算下面各题: 40× 2= 60×2= 30×4= 300 ×7= 200 ×8= 12×4= 240 ×2= 130 ×3= 30×3= 110×5= 二、新授 1、提出问题: ( 1)出示例 2图:请学生仔细观察。你从图中了解到什么? ( 2)把在图中获取的信息汇总,说成完整的一道题: 例 2( 1)、橙子每盒 6个, 10盒有多少个? 2、探讨计算方法。( 1)请学生思考、交流解决问题的方法。引出算式: 6× 10= 10× 6= (2)小组讨论:怎样计算得数? 6× 9=54 54+6=60 所以 6× 10=60 ( 3)计算下面各题,你发现了什么? 5× 10= 9× 10= 18× 10= 40× 10= 乘到的结果后面加一个 0 3、尝试解决问题。( 1 )请学生运用估算方法解决问题。有一本书,它其中的一页有 23 行,每行有 20个字。一页有多少个字? 教学设计教学过程(2)组织交流。请学生说一说解决问题的过程和结果。让学生在交流中品尝学****的乐趣。(3)自己尝试解决(2)苹果每盒 12个, 20盒有多少个? (4) 12× 20= 三、练****1、完成 42页的做一做。(1)先由学生独立计算; (2)集体订正。 2、练****九的第8题。 3、练****九的第5、6、7题。四、总结请学生谈收获。板书设计 6× 10= 60 6× 9=54 54+6=60 所以 6× 10=60 12× 20 =240 作业设计练****九的第9、10、 11、12题: 教学后记教学设计年月日课题笔算乘法(不进位) 课时 1 教学目标 1、引导学生经历两位数乘两位数的笔算过程,学会计算两位数乘两位数进位的乘法。(不进位) 2、在学****活动中感受数学与生活的密切联系。教材分析重点: 学会计算两位数乘两位数进位的乘法(不进位) 难点: 在学****活动中感受数学与生活的密切联系。教具: 口算卡片、情景图、小黑板教学过程一、复****口算练****70×20=80×10=50×40=300

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  • 时间2017-04-23