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新材料“竞争与赞美”作文【 2013 广一模】阅读下面的文字,根据要求作文。( 60 分) 小轩放学回家, 很沮丧地告诉妈妈, 这次考试成绩被同桌大桐超过了。妈妈对小轩说:“大桐没什么了不起的,下次打败他! ”爸爸拿着一本杂志走过来: “这里有篇文章,介绍一个叫隆. 克拉克的老师,得过美国最佳教师奖。他教的学生个个成绩优异,又彬彬有礼。”妈妈急切地问道: “他有什么秘诀? ”爸爸说:“他的制胜法宝是他的班规。比如这两条, 别人有好的表现, 要替他高兴; 自己有什么好的表现,不要炫耀,输给别人也不要生气。”妈妈有点生气:“最重要的是鼓励孩子超过别人, 从小培养孩子的竞争意识。你看, 我们公司的成功,靠的就是这种不服输的劲头。”爸爸说: “不过,看见别人的长处能去赞美也很重要啊! ”小轩一声不吭,默默地看着他俩。上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。要求:( 1 )自选角度,自拟标题,自选文体。( 2 )不少于 800 字。( 3 )不得套作,不得抄袭。例文展示: 我看到一幅美景我看到一幅美景。那是在我早晨跑步的时候。田间小道的两旁, 触目是苍翠, 满眼是葱茏, 小麦、大蒜、洋葱都拼足了劲竞争着生长。在生长中竞争, 在竞争中生长, 一幅和谐的竞争生长图景, 一派欣欣向荣的景象。一行杨树, 葱郁繁茂, 宛若一道绿色的长城。它们一个向南侧身, 那么另一个就向北侧身, 都在努力地寻找着自己的发展空间。就连大树下的小树, 也努力地侧着身子生长。它们也在进行着生存的竞争, 它们都找到了自己的发展空间。一幅多么和谐的生长竞争图景,大自然因此充满活力,大自然因此而美丽。我看到一幅美景。成群的鸽子飞落在收割后的田野上, 它们悠闲地漫步、觅食。有时它们会发出咕咕的叫声, 那是在呼唤它的同伴, 找到了有更多可食之物的地方。无疑, 它们每个都想吃到更多的食物, 但是它们之间没有你争我斗。争的是在地上寻找, 而不是别个口中之物。它们也在竞争,它们在友好地竞争。美丽的鸽群在蓝天碧野间飞翔,一幅多么美丽的图景。我看到一幅美景。那是两千多年前的赵国,廉颇负荆请罪,由蔺相如的门人领着来到了蔺相如的府上。廉颇见到蔺相如, 叩首便拜, 蔺相如赶忙扶起廉颇, 请廉颇上座, 将相交谈甚欢。它们之间有竞争,但为了国家的利益,他们不计较个人的恩怨和地位的高低,然后才有赵国的兴盛。廉蔺交欢, 千古传为美谈。竞争必须有美好的人情蕴含其中, 才能使竞争者各施才智, 共同创造伟大的功业。我看到一幅美景。那是网络世界的美景。网站林立,各有千秋,门户开放,出入自由,没有病毒,没有防火墙,不要密码,还有漂亮的导游。想往哪里去,想找什么,轻点鼠标,便可如愿以偿。一个网站就是一个精美的世界, 一个网站就是一个精神的休憩所, 一个网站就是一个思想的花园。这里有竞争,这里有协作,比肩而立,各展风姿。这里有龙腾虎跃,这里有百花争妍, 这里因竞争而有活力,这里因人情而美丽。我看到一幅美景。这是现实世界的美景。每个人都在发展,都在进步;每个公司,每个单位都在发展,都在竞争。在商品市场竞争的大潮里, 没有欺诈, 没有假冒伪劣, 都在出真品, 出精品, 各有各的特色, 各有各的品味。大家各呈绝技, 互相取长补短, 充满了人文关怀。竞争使大家各呈奇技,人情使竞争沿着正确的方向发展。竞争中的温情与关爱,竞