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生命生命使用了反复的修辞方法, 强调了生命的可贵,表达了对生命强烈的呼唤。?课题为什么要连用两个“生命”?去掉一个是不是更简洁? ?划出自已认为写得好的、最精彩的句子或词语,谈一谈你的体会。?你对哪个事例感触最深?是什么打动了你呢? 夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我 头顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它停下的时 候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一 用力,它就不能动弹了。但它挣扎着, 极力 鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃 动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲 望令我震惊,我想: 我忍不住放了它! 但它挣扎着,极力鼓动双翅,我 感到一股生命的力量在我手中跃 动,那样强烈!那样鲜明! 飞蛾那种求生的欲望令我震惊, 我 想: 我忍不住放了它! 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中, 不屈向上, 茁壮生长, 即使它仅仅只活了几天。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子, 过了几天,冒出一截小瓜苗。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子, 过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。
《生命生命》课件(1) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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