【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中政治 2.1 认真对待权利和义务课件 新人教版选修5.ppt

教师用书独具演示●课标要求列举日常生活中依法维护权利、承担责任的事例,说明既要依法维护自己的权利,也要尊重他人享有的合法权利。●课标解读课标要求学生认识民事法律关系的含义和构成要素;列举事例,说明既要维护自己的权利,也要尊重他人享有的合法权利;理解民事权利与义务之间的关系,懂得积极维护权利的重要性和履行义务的必要性;感受积极维护权利的重要性和履行义务的必要性,树立维权意识。●落实策略课前:自主学****调查搜集。学生阅读教材、搜集一些公民依法维权的事例。课上:师生互动,合作探究。学生资料汇总、典例展示探究、教师总结提升、走进生活学以致用。●新课导入建议案例导入阅读教材第 14页的探究材料问:请你从法律和道德两个层面,谈谈自己的看法。学生思考回答:略教师小结: “拾金不昧”不仅是道德要求,也是法律上的一项义务。《民法通则》第79 条、 92 条规定,拾得人应当将遗失物归还失主,如果据为己有,就构成“不当得利”。失主的寻物启事,明确以特定金额作为报酬,在法律上构成“悬赏广告”,具有法律约束力,拾得人归还失主时, 可以要求其履行承诺,支付报酬。至于当事人是否接受,则是其行使权利的问题,放弃报酬也是其行使权利的一种方式。所以民法体现了对人从“摇篮到坟墓”关怀!与我们息息相关! 所以我们要正确对待权利与义务,这也就是我们今天要讲的内容。●教学地位分析教材以权利和义务为主线贯穿其余各专题,分别探讨了民事权利和义务、合同中的权利与义务、就业与创业中的权利与义务、婚姻家庭生活中的权利与义务,以及在保障这些权利与义务实现的途径,即法律救济。本专题的特点,是以权利为主线展开阐述。各种民事法律关系划分的依据就是民事主体所享有的权利:人身权、财产权、知识产权。它们相应地构成本专题第二、三、四框的标题和主要内容。第一框涉及民事主体的权利意识和权利实现问题,第五框涉及民事权利的行使与界限问题。那么,民事义务在哪里?其实,民事义务是与民事权利相伴而生、始终存在的。如在人身权、物权、知识产权等支配权中,义务人是除权利人以外的所有不特定第三人,他们的义务就是不要侵害权利人的权利,不要妨碍权利人实现其权利,即只要不作为即可。因此,在讲授本专题时,既要突出民事权利的作用,也不可忽略其中还有民事义务。本框内容包括三个方面:民事法律关系、民事权利的实现以及民事义务和民事责任。这一框是对本专题内容提纲挈领的阐述,从呈现形式上来说,主要不是在法学理论上的系统阐述,而是与实际生活事例以及可能面临的问题来展开讨论的。