新版人教一年级下册数学《100以内数的认识》.doc

新版人教一年级下册数学《100以内数的认识》.doc第四单元教材分析教学内容 100 以内数的认识教学目标 1、引导学生观察、操作,初步体验数与生活的密切联系,培养学生主动探究的精神。 2、认识计数单位“一”和“十”,能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在 100 以内的物体个数,懂得 100 以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的,掌握 100 以内数的顺序,会比较 100 以内数的大小。 3 、了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义,能够正确地、熟练地读、写 100 以内的数。 4、能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。教学重点 100 以内数的读法和写法。教学难点数100 以内数,特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难。教学准备多媒体、小棒 100 根、橡皮筋 10根课时安排约课时乌鲁木齐市第 100 小学集体备课专用纸主备教师张鹭备课时间 201 ,数的组成课时数 1课时教学目标知识与技能: 认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在 100 以内的物体个数。过程与方法: 掌握 100 以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。情感态度价值观: 培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。教学重点弄清数的组成,能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在 100 以内的物体个数。教学难点理解计数单位,掌握 100 以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。教学准备多媒体、小棒 100 根、橡皮筋 10根教学过程师生活动我的教学调控(个性化备课) 一、复****1 、看投影片回答问题: 1 个十和 2 个一组成( ) 2、投影出示第 33 页图。提出问题: 画面上有几个小朋友?他们在干什么?这些羊大概有几只?今天我们就来学****数数、数的组成。二、新授课。 1、在尝试和思考中学会数数: 你们会数 20到 100 之间的数吗? (1 )同位配合,一人拿小棒,两人一起数:从 21 数到 30。(2 )一根一根地试数小棒,从 31 数到 100 。(3) 10根 10 根地数 100 根小棒,归纳:几个十就是几十, 10 个十是 100 。师生活动我的教学调控(个性化备课) 2、在观察和游戏中掌握数的组成: ( 1) 观察三张卡片: 用小棒表示 64、 22、 42 的组成、用汉字表示三个数的组成。( 2) 看图回答问题: ①出示 6 捆小棒( 每捆 10根)和 4 根小棒, 它是怎样组成的? 一共是多少? ②出示 2 捆小棒和 2 根小棒, 一共是多少?它是怎样组成的? ③出示数(四十二) ,用小棒表示,说说它的组成。④小结:几十就是由几个十组成的,几十几总是由几个十和几个一组成的。( 3) 师生“对口令”: ( 4) 35 页做一做:独立完成。三、体验成功愉悦,独闯难关: 1、与七十相邻的两个数是( )和( ) 。一百里面有() 个时, 一百里面有() 个一。 4 个一和 6 个十组成()。数出三十二前面的五个数: . 2、接着数: 九十四、九十五、()、()、()、()、()。()、()、()、() 、八十一、八十二、()。 3、练****七第 2 题:百球图(估一估,数一数)。指名回答,全班订正 4、练****七第 4 题:帮小动物回家。独立完成,全班订正四、总结: 这节课我们学****了什么?你有哪些收获? 板书设计电教资源或课后盘点自我反思数数数的组成 10个十是 100 ,10个一是 10,2个十是20 64由6个十和 4个一组成 22由2个十和 2个一组成 42由4个十和 2个一组成乌鲁木齐市第 100 小学集体备课专用纸主备教师张鹭备课时间 201 201 、写数课时数 1课时教学目标知识与技能: 让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义。过程与方法: 能正确地读、写出 100 以内的各数。情感态度价值观: 激发学生主动探究的欲望。教学重点读数与写数的方法。教学难点能正确地读、写出 100 以内的各数。教学准备多媒体、计数器 1个、小棒 100 根、铅笔 24枝教学过程师生活动我的教学调控(个性化备课) 一、复****1、数数。(1)一个一个地数,从 27数到 50,从 85数到 100 (2)十个十个地数,从 30数到 60,从 20数到 100 2、看题口答。()个一是一十, 2个十和 2个一组成( ) 二、新授 1、教学例 3:看图说一说每种颜色的纽扣各有多少粒? ( 1)同桌两个一组摆出 40根小棒。先说一说它的组成,然后想一想, 4捆(即 40根)应摆放在计数器的那个数位上? (2)学生在计数器上拨珠表示 33。( 3)在数位板上用数字卡片摆出 27,并读出来。提问:“ 2