江苏盐城市2014届高三三模历史试卷（带解析）.doc

江苏盐城市 2014 届高三三模历史试卷(带解析) 1.《秦律· 均工》规定:“新工初工事, 一岁半红(功),其后岁赋红(功) 与故等。工师善教之,故工一岁而成,新工二岁而成。能先期成学者谒上,上且有以赏之。盈期不成学者, 籍书而上内史。”材料说明当时 A. 手工业官营制度开始形成 B. 注重管理手工业者的劳动 C. 严格限制手工业生产规模 D. 手工技艺的传承不再封闭【答案】 B 【解析】试题分析:本题主要考查获取材料信息能力。材料大意为:新工任职,第一年薪酬减半,一年以后薪酬与熟练工一样。每个新工都有教学师傅, 师傅需要尽心尽力教授徒弟, 评价标准是工一年学成, 新工两年学成。能提早学成, 提交申请, 有奖赏。有超过时间标准不能学成的人,提交书面报告。这说明了对手工业者的管理和评价。考点:古代中国的经济· 手工业的发展· 古代手工业经营形态 2. 王阳明《传****录》载,“身之主宰便是心, 心之所发便是意, 意之本体便是知, 意之所在便是物。如意在于事亲, 即事亲便是一物; 意在于事君, 即事君便是一物; 意在于仁人爱物, 即仁人爱物便是一物。”这一主张 A .否定“存天理,去人欲”B .科学指明了心与物的关系 C .体现了人文精神的内涵 D .注重人的意识的重要作用【答案】 D 【解析】试题分析:本题主要考查获取材料信息的能力。“身之主宰便是心,心之所发便是意”、“意之本体”、“意之所在”、“意在于”等信息说明王阳明突出“意”,即人的意识的作用, D项正确。考点:中国传统文化主流思想的演变· 宋明理学· 陆王心学 3. 明人朱国桢在《皇明大政记》称,“人尝谓辅臣( 内阁大臣) 拟旨, 几于擅国柄, 乃大不然。见其所拟,帝一一省揽审定。有不留数字者,虽全当帝心,亦必更易数字,以示明断。有不符意,则驳使更拟;再不符意,谯让随之矣。故阁臣无不惴惴惧者。”这反映出明代内阁A. 继承了之前宰相的全部职责 B .上升为中央一级的行政中枢 C. 辅助皇帝处理国家军政大事 D. 获得了“票拟”等决策大权【答案】 C 【解析】试题分析:本题主要考查获取材料信息的能力。“人尝谓辅臣(内阁大臣)拟旨,几于擅国柄,乃大不然”,说明明代内阁不同于之前的宰相, A 项错误。材料后半部分,说明皇帝对内阁的“票拟”都要重新审视, 最终决策权掌握在皇帝手中, 内阁只是辅助皇帝,C 项正确, D 项错误。考点:古代中国的政治制度· 明清君主专制制度的加强· 明朝创立内阁 4 .费正清在《伟大的中国革命》中认为,“大家都认为鸦片战争是一次典型的非正义战争, 是鸦片染成的战争……其实,根本是北京愿不愿意和英国订立平等国家关系的问题。”对此理解不正确的是 A .是站在西方立场上做出的结论 B .未揭示英国发动战争的真实目的 C .掩盖了英国发动战争的侵略性 D .体现了公平公正的国际关系准则【答案】 D 【解析】试题分析: 本题主要考查解读材料信息的能力。我们坚持认为, 鸦片战争是英国发动的侵略战争。“闭关锁国”还是“贸易开放”, 都应该是中国政府的自主选择, 不应该成为发动战争的理由和借口。费正清的观点是站在西方立场上做出的结论, 未揭示英国发动战争的真实目的,掩盖了英国发动战争的侵略性, D 项不正确。考点: 近代中国的民主革命· 1840 至 1900 年间列强侵略与中国人民的反抗斗争· 鸦片战争与《南京条约》 5. 李鸿章认为,“西洋水陆兵法及学堂造就人才之道, 条理精严, 迥非中土所及”、“综横各实,洋学实有逾华学者。”为此他①创办江南制造总局②设立大生纱厂③首开有线电报业务④建立北洋水师 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ①③④【答案】 C 【解析】试题分析: 本题主要考查获取材料信息和运用所学知识的能力。李鸿章看到了西方“水陆兵法及学堂”的先进之处, 为此参与洋务运动, 创办江南制造总局, 建立北洋水师, ①④正确。考点: 经济结构的变动与资本主义的曲折发展· 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起· 洋务运动 6 .武昌起义胜利后,当时有一《越风》杂志载文说:“不剪发不算革命,并且也不算时髦, 走不进大衙门去说话, 走不进学堂去读书。” 1911 年, 上海军政府命令“凡我同胞, 一律剪发,除去胡毛,重振汉室。”下列对此理解正确的是 A .这是源于南京临时政府的“剪辫易服”政策 B .剪发与否带有明显的政治色彩 C .辛亥革命后近代社会生活****俗发生根本变化 D .民族、民权革命的目标已实现【答案】 B 【解析】试题分析:本题主要考查获取材料信息和运用所学知识的能力。南京临时政府成立于 191 2 年, A 项时间不符; C 项错在“根本变化”;“剪发”与民族、民权革命目标的实现并无必然联系,D 项错误。根据材料内容, 剪发与当时的政治形势有关