江苏省2013届高考总复习阅读理解课件.ppt

一、概述: 阅读理解试题是高考试题中分值最高的一种题型。高考英语阅读理解题主要是由阅读短文和短文后的试题组成的。阅读理解的短文选材广泛,内容丰富,往往涉及日常生活、人物传记、国内外风土人情、故事传说、社会文化、政治经济、史地科技、自然现象、新闻报道、体育活动、广告说明、书信通知、目录等许多方面的内容。文体多采用记叙、幽默故事、科技说明及应用文等形式。近年来,江苏高考阅读理解题都由四篇短文组成,一般分易、中、难三种难易程度。掌握高考英语阅读理解题的应试技巧,正确地理解和分析问题,学生一定会在阅读理解试题上取得比较理想的成绩。综观近几年来江苏高考英语试题,不难发现“阅读理解”题在“稳中有变,变中求新”中加重对考生实际能力的考察,因此,考生在复****迎考中不仅要有扎实的语言基本功,还要加强对解题技巧的训练。二、能力要求: 阅读能力包括两个方面的内容:一是理解。二是速度。阅读理解率高,阅读速度快是阅读理解能力强的两个标志。要提高阅读能力,既要注意理解,也要注意速度。速度服从于理解,并在理解的基础上逐渐提高速度。近年来,随着国内外英语测试方法的改革和发展,阅读理解一直是全面评估学生英语水平的重要测试题型。在现行的全国卷和江苏高考试卷中阅读信息量有进一步上升的趋势。概括起来, 阅读理解能力测试的主要要求如下: 1、掌握所读材料的主旨和大意,以及用以说明主旨和大意的事实和细节; 2、既理解具体的事实,也理解抽象的概念; 3、既理解字面意思,也理解深层含义,包括作者的态度、意图等; 4、能理解某句、某段的意义,并能把握全篇的文脉。即句与句、段与段之间的关系,并能据此推理和判断; 5、能根据材料所提供的信息,结合中学生应有的常识正确判断生词和词语的含义。三、阅读理解的正确作答两大思路: 第一, A→Q→A( A=Article , Q=Question ), 即先从整体去阅读文章,后看问题,接着根据文章去解答问题。对于这种解题思路多为考生在平时常用的练****方式,它可以帮***生准确把握代章的主旨大意及作者写代章的目的意图,因而对于解决综合推理判断的题目是非常好的方法,但这种方法却有其弊端: 花费一定的时间,阅读速度较慢。在考场上,时间对考生来说是极其宝贵的,因而在考试中很多考生较少采用此种办法。第二, Q→A→Q,即先把整个问题快速看一遍,然后带着问题在文章中找答案。此种方法最大的特点就是节省时间,而且针对性很强,如果问题是事实性的和细节性的,那准确率也是比较高的,但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了。所以考生应该灵活应对,寻找适合自己的解题技巧。下面介绍几种方法可供学生做题时参考: 。所谓的直接法即为在文章中很容易找到的答案,类似这样的题目大多设计在开头的小题目中,较为容易;排除法是根据你所阅读的印象,可以发现这是虚假信息,在干扰你的思维,有的干扰项在代章中隐藏得很深, 需要你加倍留意。 。考生可以根据题干中所出现的相关的重要的某几个信息词或句式, 在文章的某一处找到其相同或相似的词及句式,然后根据此处所提供的信息进行加工整合,最终提炼出精华,实际上这一处理过程就包含了跳读法,考生不需要逐字逐行地去查找,根据题干的提示跳读找到相关的句子, 加以分析推敲,从而找到正确的答案。 。在高考的试题当中经常会出现这样的题目,即让考生根据某一段话来猜测某一生词或句子的意思,对此考生只能在某一出处细细品味推敲上下代所包含的意思,从而找到答案。