【教学目标】知识与技能: 1. 了解有机物的概念,能区分有机物和无机物; 2. 知道塑料、合成纤维、合成橡胶是重要的有机合成材料及在生产和生活中的重要作用; 3. 认识“白色污染”及其危害、解决方法。过程与方法: 1. 通过塑料性质的探究及鉴别天然纤维和合成纤维的实验, 发展学生科学探究的能力; 2. 通过合成材料在生产和生活中有着重要作用的学****认识化学在生产和生活中的重要地位,培养学****化学的兴趣; 3. 了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害,认识环境保护的重要性。情感态度与价值观: 1. 认识有机合成材料对人类社会进步所起的重要作用,体会学****化学的价值; 2. 培养学生关注生活、关注社会、关注人类生存环境的情感。【重点难点】 1. 知道什么是有机物,了解有机高分子材料的分类和用途。 2. 了解有机合成材料的种类和用途以及塑料对环境的影响, 认识环境保护的重要性。【教学方法】讨论法、实验法【教学过程】[ 创设情景] 我们日常生活中用的最多的一类物质是什么?请举例说明。[ 提出问题] 什么是有机化合物?请同学们完成课本 P97 活动与探究。[ 学生活动] 讨论有机化合物和无机化合物的区别[ 提出问题] 什么是有机合成材料?请同学们阅读课本 P98 [ 归纳总结] 有些有机物的相对分子质量较大, 通常称它们为有机高分子, 用有机高分子制成的材料称为有机高分子材料, 它又分天然有机高分子材料和有机合成材料, 合成材料的用途很广,下面一起来研究:有机合成材料[ 板书] 三大有机合成材料 1 、塑料[ 学生实验] 探究塑料的一些性质:聚乙烯为例实验内容加热冷却加热实验记录【归纳总结】按受热时的表现, 塑料可以分为热塑性塑料和热固性塑料。加热后又可以熔化的塑料称为热塑性塑料;一经加工成型就不会受热熔化的塑料称为热固性塑料。【应用】根据刚才的实验和生活经验,讨论下列问题: 1 雨衣 2 根据你到书店或超市买东西的生活经验, 谈谈用于包装的塑料袋是如何封口的?它们是热塑性塑料还是热固性塑料? 3 手电筒的外壳 4 炒菜用的锅的手柄是热塑性塑料还是热固性塑料? 2 、合成纤维[ 提出问题] 买衣服时,怎样知道面料的种类呢? 穿不同布料的服装时,你有什么不同的感觉? 学生收集衣服标签, 通过查看标签, 了解纤维的种类, 并根据生活经验, 区分天然纤维与合成纤维。[ 学生实验] :燃烧棉花、纯羊毛线与涤纶、锦纶实验内容棉花纯羊毛涤纶锦纶燃烧现象[ 得到结论] 天然材料和合成材料的区别 3、合成橡胶【图片投影】橡胶树→天然橡胶【介绍】介绍合成橡胶的优点。【引导交流】引导学生交流合成橡胶在生活和生产中的应用。[ 幻灯片展示] 塑料垃圾对大自然的污染。[ 提出问题] 什么叫“白色污染”? 废弃塑料带来的污染叫“白色污染”[ 学生讨论] 使用塑料的利与弊。[ 得到结论] 防止“白色污染”的措施 1 .减少使用不必要的塑料制品 2 .重复使用某些塑料制品 3 .使用一些新型的、可降解的塑料 4 .回收各种废弃塑料[ 小结] 合成材料在人类社会进步中起着巨大的作用,但是不合理的使用也会给人类带来危害。所以我们要合理使用、科学使用合成材料。【板书设计】课题 3 有机合成材料一、三大有机合成材料 1 、塑料: 热塑性塑料和热固性塑料
九年级下册化学导学案课题3 有机合成材料 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.