民族民间舞教学大纲.doc

《中国民族民间舞》教学大纲一、课程名称:中国民族民间舞二、课程性质及设置目的 1 、课程性质及设置目的: 该课程是舞蹈专业基础训练必修课程,通过“动感、动势、动律”, 递进式引导学生对民间舞蹈的认知, 让学生了解各舞种来源的历史成因, 掌握不同民族民间舞蹈的风格特点,提高学生的表演能力,培养学生的审美意识。 2 、课程基本要求知识要求: 掌握四个民族(汉、藏、蒙、维) 五个舞种的基本动律、动作, 了解其文化成因。技能要求: 要求技能上从单一组合训练到综合性的风格组合,循序渐进把握其风格特点。 3、教学目标: 掌握单一元素动作训练, 逐渐递进至综合组合训练, 进一步把握其风格性。通过不同舞种的学****提高身体的协调能力及表现力, 以达到外在形体运动的协调和内在精神气韵的和谐。 4 、本课程与相关课程的关系: 民族民间舞课是整个教学体系中的主干课程,它同舞蹈基训课、古典舞身韵课共同构建了舞蹈专业课程的基本框架, 共同承担了培养舞蹈表演人才的任务。 5 、教学方法与手段: 口传身授法、多媒体教学法三、课程内容及考核目标主要课程内容第一学期藏族第一单元动律训练( 1---4 周) 1、学****目的与要求: 本单元要求学生掌握正确的基本体态, 初步掌握颤膝动律与脚下的打点配合,以及上身被动跟随重心晃动的规律,初步了解屈伸动律的松弛柔和。 2 、教学重点: ①颤动律②屈伸动律 3 、教学难点: ①膝盖的松弛与脚下动作的配合②屈伸动律中抻韧性的把握③藏族舞蹈“一顺边”的运动方式的把握 4 、教学内容: ①屈伸动律训练②颤动律训练 5、授课方法与手段: 口传身授法,多媒体教学法 6、作业形式: 课下复****巩固组合内容,学生分组练****进行自评和互评,并观摩和课堂所学内容相关的视屏资料第二单元步伐训练( 5----8 周) 1、学****目的与要求: 本单元在颤动律和屈伸动律训练基础上,形成步伐的重心移动,带动上身的松弛运动, 通过各种步伐的掌握, 加强屈伸动律在藏族舞蹈动作中的重要性, 下肢的灵活自如运用。 2 、教学重点: ①准确把握各种步伐的动作要领。②下肢步伐与上身、手臂的配合运用。 3 、教学难点: ①膝部的屈伸与脚下步伐的统一③不同步伐体现的韵律感,流畅性以及动作之间的衔接规律。。 4 、教学内容: ①撩步训练②踮步训练 5、授课方法与手段: 口传身授法、多媒体教学法 6、作业形式: 课下复****巩固组合内容,学生分组练****进行自评和互评,并观摩和课堂所学内容相关的视屏资料第三单元风格性组合( 9---12 周) 1、学****目的与要求: 本单元属于综合提高阶段, 学生在把握基本动作基础上更高层次上体会藏族舞蹈的风格, 以达到上下肢动作的协调配合及腿部的敏捷性, 要求学生具有表演层面。 2 、教学重点: ①了解藏族不同地区的风格特点②熟练掌握不同风格动作的要求 3 、教学难点: ①娴熟动作基础上的表现力②手和脚、头配合的协调性 4 、教学内容: ①“卓”风格性组合②“依”风格性组合③“牧区”风格性组 5、授课方法与手段: 口传身授、多媒体教学法、比较法 6、作业形式: 课下复****巩固组合内容,学生分组练****进行自评和互评,并观摩和课堂所学内容相关的视屏资料第四单元综合复****13—15周) 1、学****目的与要求: 本单元是复****巩固, 通过一学期的学****让学生全面多方位的对所学内容加以复