民间文学概论复习试题参考.docx

一、大纲说明: 本课程是汉语言文学教育专业的基础理论课程之一,按新修订的教学计划规定为专业限选课。通过该课程的教学旨在使学生对民间文学的历史、现状有一个概括的了解,对民间文学的基础理论、研究方法有一个全面的把握, 学会分析鉴赏民间文学作品,能够区分不同体裁的民间文学,近而培养学生对民间文学的珍惜、热爱之情和保护民间文学的责任感、使命感。特根据《民间文学概论》的教学大纲制定该课程的考试大纲。二、命题要求: 本考试大纲的考试范围为中国民间文学的基本知识和理论,内容涉及到民间文学的含义、性质;民间文学的基本特征;民间文学的发展历程及现状; 搜集、整理民间文学的方法和原则;具体的民间文学体裁、各体裁民间文学代表作的鉴赏等方面。主要测试学生对民间文学基础知识的识记能力,对民间文学理论和研究方法的理解和运用能力。内容覆盖《民间文学概论》十二章的主要内容和知识点;难度中等;题型设计为:填空题、单项选择题、名词解释、简答题、叙述题、论述题等六大类型;试题分值的分布情况如下: 填空题(每空 1分,共 10空,占 10%)、单项选择题( 10题,每小题 分,共15分,占15%)、名词解释(4题,每题 5分,共20分,占20%)、简答题( 2题,每题 10分,共 20分,占 20%)、叙述题( 1题, 15分, 占 15%)论述题( 1题, 20分,占 20%);考卷类型为闭卷;考核时间为 100 分钟。三、大纲正文: 【考试内容及要求】绪论识记:民间文学的含义、范围。理解:民间文学的双重属性。运用:结合实例分析民间文学的价值。第一章民间文学的基本特征以及与作家文学的关系识记:民间文学的口头性、集体性(群体性)、传承性、变异性的含义。理解:民间文学四大基本特征的相互关系。运用:结合实例分析民间文学与作家文学的相互影响。第二章民间文学的搜集、记录与整理识记:中国古代搜集整理民间文学的成就和特点。理解:搜集整理民间文学的方法与原则。运用:运用民间文学田野调查的方法搜集整理身边的民间文学作品。第三章神话识记:神话、自然崇拜、万物有灵观、自然神话、社会生活神话、日月神话、开辟神话、洪水再生神话、文化发明神话、部落战争神话、民族起源神话等关键概念。著名神话的基本情节。理解:神话的本质。神话的艺术特征。运用:运用民间文艺学的理论分析神话代表作的内涵。运用神话的基础知识对所见神话进行准确归类。第四章传说识记:传说、人物传说、史事传说、地方风物传说****俗传说、山川名胜传说、物产传说、动植物传说、箭垛式人物等关键概念。四大传说的基本情节。理解:传说与历史的联系与区别。传说与神话的联系与区别。传说的艺术特征。传说的价值。运用:运用相关理论知识分析四大传说的形象系列、结局艺术、文化内涵等。运用传说的基础知识对所见传说进行准确归类。第五章民间故事识记:民间故事、 AT分类法、童话、生活故事、寓言、巧媳妇故事、呆女婿故事、机智人物故事等关键概念。经典童话的基本情节。理解:童话的艺术特征。童话的价值。民间故事与神话、传说的区运用:运用民间故事的基础知识对所见民间故事进行准确归类。学会鉴赏经典民间故事。第六章民间歌谣识记:民间歌谣、劳动歌、时政歌、仪式歌、儿歌、谶谣、情歌、花儿、爬山调、信天游、双歌、打歌、香哩歌、山歌、小调等关键概念。理解:民间歌谣的功能。民间歌谣的艺术特征。运用:运用民间歌谣的基本知识对所接触到的民间歌谣进行准确归类, 分析歌俗、歌节、歌手对民间歌谣保存与发展的意义。第七章史诗识记:史诗、创世史诗、英雄史诗等关键概念。《玛纳斯》、《格萨尔》、《江格尔》的基本情节、地位。中国史诗的构成与分布特点。理解:史诗的基本特征。英雄史诗与创世史诗的区别。运用:运用史诗的基本知识对所接触到的史诗作品进行准确归类。全方位多角度的鉴赏世界最长史诗《格萨尔》第八章民间长诗识记:民间叙事长诗的含义、民间抒情长诗的含义、《阿诗玛》的基本情节、哭嫁歌的基本内容。理解:民间叙事长诗与民间抒情长诗、一般民歌的区别。运用:运用民间长诗的基本知识对所接触到的民间长诗进行准确归类。分析鉴赏《阿诗玛》的艺术价值和内涵。分析鉴赏哭嫁歌的文化内涵和艺术感染力。第九章谚语、谜语、歇后语(自学为主) 识记:谚语、谜语、歇后语的含义。理解:谚语、谜语、歇后语的特点。运用:运用谚语、谜语、歇后语的基本知识对所接触到的谚语、谜语、歇后语进行准确归类。第十章民间说唱识记:民间说唱、评书、相声、快书、相声的“包袱”等关键概念。理解:民间说唱的主要特点。运用:运用民间说唱的基本知识对所接触的民间说唱进行准确归类。第十一章民间小戏识记:民间小戏、秧歌戏、木偶戏等关键概念。民间小戏的常见内容。理解:民间小戏的艺术特色。运用:根据不同类型民间小戏的特征对民间小戏进行准确归类。四、样卷、参考答案及评分标准: 《民间