话题十七：素养提升1.doc

教案授课班级园林(3+4)1401 、1402 计算机(3+4)1402 汽车(3+4)1401 授课日期课题序号授课形式新授授课时数 1 课题名称话题十七:素养提升 1 教学目标 :懂得敬业的内涵,牢记责任,熟悉规则; 2. 能力目标:提升学生的岗位胜任能力、高效执行力和自我约束的能力; 3. 情感目标:培养学生的责任心,促使其养成遵守规则的良好****惯。教学重点遵守规则,提升自我约束力教学难点牢记责任,提升高效执行力教材内容更新、补充及删减课外作业教学后记送审记录教案设计(包括方法设计、时间设计、板书设计、资源利用设计等) 话题十七:素养提升一、敬业乐业,提升岗位胜任力 1 .让敬业成为职业****惯 2 .干一行,爱一行二、牢记责任,提升高效执行力三、遵循规则,提升自我约束力 1 .修炼自我约束能力 2 .养成遵守规则的****惯课堂教学安排课题序号课题名称话题十七:素养提升 1教学过程主要教学内容及步骤一、导入二、新授利用教材 P103 的《互动游戏》:“人生的四张名片”,通过学生的角色扮演活动,引导学生认识职业素养的重要性。活动后,要求学生进行分组讨论:小李随身带了哪“四张名片”? 每组派代表发言,然后教师进行归纳: (媒体展示) 其一,他在门口蹭掉鞋底的土,进门后随手关上门,这说明他是一个有心的人。一个有心的人,才不至于因疏忽人际关系小节而产生人与人之间的芥蒂。其二,当看到一位残疾老人时,他立即起身让座,这说明他是一个有德的人。一个有德的人,才能把握好做事的分寸。其三,进了办公室,他先脱去帽子,这说明他是一个有礼的人。一个尊重别人的人,才会得到别人的尊重。其四,回答问题时,他表现得机智幽默,这说明他是一个有智的人。一个充满智慧的人,在处理人际关系时,才能化干戈为玉帛,化腐朽为神奇。因此,职业学校的学生应当根据市场经济的需求,不断调整和充实自己,提高自己的职业素养,使自己更好地就业或创业。话题十七:素养提升一、敬业乐业,提升岗位胜任力(板书) 设问:“态度决定一切”这句话对吗?为什么? 学生思考回答后,教师进行说明。 1 .让敬业成为职业****惯(板书) 【案例分析】利用媒体展示教材中 P165 的典型案例,要求学生进行思考: ①相同的起点,不同的职业发展轨迹,约翰“成”在哪里?哈里“失”在哪里? ②他们的职业经历对我们有什么启示? 学生思考和讨论,并回答上述问题。(1 )敬业的内涵(2 )怎样做才算敬业?(这个问题,可以先由学生来回答,然后教师运用一家知名企业人力资源总监的一句话来进行说明。) 2 .干一行,爱一行(板书) 【探究学****美国石油大王洛克菲勒在信中告诫自己的儿子:“如果你视工作为一种快乐, 人生就是天堂; 如果你视工作为一种义务, 人生就是地三、总结四、作业狱。”你赞同他的观点吗?为什么? 要求学生进行思考和回答,教师进行归纳和说明。二、牢记责任,提升高效执行力(板书) 【案例分析】用媒体展示教材 P166 的典型案例,要求学生思考:小秦具备了哪些成为优秀员工的特征? 学生回答后,教师进行归纳:责任心是现代企业员工必备的职业素养, 是企业生存和发展获取竞争优势的基石, 任何企业都需要大批能够将承担责任作为职业****惯的员工。如果你拒绝了一份责任, 同时也就拒绝了超越自己提升自我的机会。三、遵循规则,提升自我约束力(板书) 1