该如何面对高一文理分科后的学习生活.doc

高一文理分科后该如何学****六月以来,高一学生见面时都会问:“你报的什么? ”“到底报文科还是理科? ”“文理科分了以后,该如何学呢? ”`````` 高一学生谈论最多的是关于文理分科的事以及文理分科以后到底该怎么学的问题。针对高一学生的这些普遍问题,我们会给一些建议帮助大家顺利渡过这一重要时期。谁能在“会学”上取得突破,谁就能将自己的学****潜能转变为现实的成绩; 谁现在就开始行动,谁就能笑在六月。高中阶段最合适的状态是:争高一,拼高二,抢高三。由于初高中的知识网络和学****方法有着很大的差异,因此应该充分利用高一时期,顺利完成这种转型。在某种程度上,高二的重要性并不亚于高三。文理分科后,学****压力剧增,身边原本水平相当的同学也会加快学****步伐,这时,更应该调整心态。而高三阶段要处理好正常生活与学****之间的关系,要做到抢时有道,保持健康与正常的学****生活规律。高二文理分科,课程少了,但一定要巩固基础。并且,需要拓宽知识面,广泛涉猎,多关心一些时事。主动与老师沟通交流。当发现自己对某一些科目的学****存在问题时,不妨拿着自己的考试卷或作业让老师看看,他们一针见血的点评,比我们到处乱问要好得多。当自己学得心不在焉时,让自己放松一下,比如做做眼保健操、给自己一些积极的心理暗示等,把状态调整好后再读书,会比硬撑着效率高得多。不要连续在某一科上投入太久,可以写与看交错进行,把最近自己感到最困难的学科放在自己认为效率最高的时段学****一、高中文科学****方法文科学****有如下特点: (1 )记忆量大。由于这个特点,使你在学****文科课程时所采用学****方法明显不同于理科。( 2 )理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体,文科的理解有点靠平时的潜移默化。当然,文科中每科又有各自的不同特点,这里仅讲述它们的共同特点。 3、文科课堂学****方法(1 )课堂笔记是不可缺少的。文科课程有大量的文字信息,老师讲过的内容会很快忘记一些,即使当时不忘记,时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记, 那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。上课记笔记的作用有两个:一是使你的思路紧跟着老师走,增加课堂的学****效率;二是作为书本知识的补充和备忘,可以在课后或复****时拿来用。然而,记笔记不是记流水账,不是把老师上课时讲的每一句话都记下,而是记下重要的内容,如记录知识结构体系、思维过程等,特别要注意老师重点提示的内容。(2 )听课要投入,思路跟着老师走,更主要的是思维要活跃。这是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中,很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。另外,要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。 4、文科课外学****方法(1 )作业特点。文科的作业非常锻炼大家的思维能力,要学会组织语言,尽量用专业术语,言简意赅。(2 )课外知识。课本的知识是基础,学****课外知识能帮助你更好地掌握、应用课本的知识。课外知识丰富了,阅读、分析、理解、写作水平也就上去了。(3 )谈古论今。平时多和别人谈古论今。多和别人谈论, 可以提高表达能力, 知识面加宽了。二、高中理科学****方法首先我们要了解理科的学****特点,才能有针对性的调整自己的学****方法。 1、渐进性,理科的学****是由浅入深,由表及里,由低级向高级发展的所以要充分掌握基础的概念,才能进行运算。 2、逻辑性,理科学****逻辑性很强,学科知识之间环环相扣,紧密相连。 3、技能型,理科学****既需要理解,也需