语文新课标课程考题答案文档.doc

中学语文课标测试题姓名分数一、填空题(每空 1 分,共 15分); 1、国家课程标准体现了国家对不同阶段的学生在( 知识与技能)、过程与方法、(情感、态度与价值观)等方面的基本要求,规定了各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议。 2、语言文字是最重要的交际工具和( 信息载体) 是人类文化的重要组成部分。(人文性)和(工具性)的统一,是语文课程的基本特点。 3 、语文课程资源包括(课堂教学)资源和(课外学****资源。 4、学生是语文学****的主体。教师是学****活动的( 组织者) 和引导者。语文教学应在(师生平等对话)的过程中进行学。 5 、初中学段要求学生累计认识常用汉字( 3500 )个。 6 、在阅读教学中要求学生能用普通话正确、(流利)、(有感情)地进行朗读。 7 、养成默读****惯,有一定应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生(具有文明和谐)地进行人际交流的素养。 8、综合性学****应强调合作精神, 注意培养学生( 策划)、组织、协调和实施的能力。 9 、写记叙文,做到(内容具体) ;写简单的说明文,做到(明白清楚) ;写简单的议论文,努力做到有理有据;根据生活需要,写日常应用文。 10 、阅读教学的重点是培养学生具有感受、(理解) 、欣赏和评价的能力。 11 、语文课程是一门学****语言文字运用的综合性、(实践性)课程。 12、九年义务教育阶段的语文课程, 必须面向全体学生, 使学生获得基本的(语文素养)。 13、在语文学****过程中, 培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和(健康的审美情趣) ,发展个性,培养创新精神和(合作精神)。 14、具有日常口语交际的基本能力, 学会倾听、表达与交流, 初步学会( 运用口头语言文明)地进行人际沟通和社会交往。 15、诵读优秀诗文, 注意在诵读过程中体验情感,( 展开想象), 领悟诗文大意。 16、阅读简单的( 非连续性文本), 能从图文等组合材料中找出有价值的信息。 17、提倡多读多写, 改变( 机械、粗糙、繁琐) 的作业方式, 让学生在语文实践中学****语文,学会学****18 、在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和(创造)的能力。二、选择题( 12 个,每题 2 分,共 24分); 1、( )是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。(A) (A )语文素养(B )道德素养(C )文化素养 2 、总目标指出:“具有日常口语交际的能力,在各种交际活动中,学会( ), 初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。(C) (A) 感受、理解与欣赏(B) 认识世界、认识自我与创造性表达(C) 倾听、表达和交流 3 、教材选文要具有( ) ,文质兼美,富有文化内涵和时代气息。(C) (A )人文性(B )工具性(C )典范性 4 、各个学段的阅读教学都要重视( )。(C) (A )诵读和浏览(B )精读和略读(C )朗读和默读 5、( )应突出学生的自主性,主要由学生自行设计和组织活动,特别注重探索和研究的过程。(A) (A )综合性学****B )口语交际(C )写作 6、“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上, 学写规范、通行的行楷字, 提高书写的速度。”是( )写字要求。(c) (A )第二学段(B )第三学段(C )第四学段 7 、汉语拼音能帮助学生识字,帮助学生说好普通话,帮助学