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英语独立主格结构讲练一、独立主格结构的特点独立主格结构是一个名词或代词(作为逻辑主语),加上一个形容词、副词、介词短语、分词、不定式等在句中作状语。它有以下三个特点: (1) 独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同,它独立存在。(2) 名词或代词与后面的形容词、副词、介词短语、分词、不定式等存在逻辑上的主谓关系。(3) 独立主格结构一般用逗号与主句分开,但与主句之间不能使用任何连接词。二、独立主格结构的用法它表示谓语动词发生的时间、原因、条件或伴随情况等,相当于一个状语从句或并列句。(1) 作时间状语 The work done (=After the work ha d been done) , we went home. 工作完成后,我们才回家。(2) 作条件状语 Weather permitting (= If weather pe rmits) , they will goonan outing to the beach tomorrow. 如果天气允许的话,他们将在明天组织一次海滨小游。(3) 作原因状语 An important lecture to be given tomorrow (=As an important lecture will be given tomorrow) , the profess or has to stay up late into the nigh t. 因为明天要发表一个重要的演讲,教授不得不熬夜到很晚。(4) 作伴随状语 He was lying on the grass, with hi s head covered by his hands . 他躺在草地上,两手捂着头。(5) 表补充说明 A hunter came in, his face red wi th cold (=and his face was red with c old) . 一个猎人走了进来, 他的脸冻得通红。注:独立主格结构表示时间、条件或原因时,相当于一个状语从句,一般放在句首,表示原因时还可放在句末;表伴随状况或补充说明时,相当于一个并列句,通常放于句末。三、使用独立主格结构的注意事项(1) 当状语从句的主语与主句的主语不是指同一个对象时,可用独立主格结构取代状语从句, 但不再保留连词。如: After class was over (=Class being over/Class over) , the students soon l eft the classroom. 下课后,学生很快离开了课室。(2) 在下列两种情况下, 独立主格结构中的 being (或 having been ) 不能省略: a. 独立主格的逻辑主语是代词时。如: It being Sunday, we went to churc h. 因为是星期天,我们去了做礼拜。 There being +名词的结构中。如: There being no bus, we had togo home on foot. 因为没有公共汽车,所以我们不得不步行回家。(3) 在“名词( 或代词) +介词短语”构成的独立主格结构中,一般不用形容词性物主代词和冠词。如: Miss Smith entered the classroom, book in hand. 史密斯先生走进了课室, 手里拿着一本书。( 比较 with 的复合结构: Miss Smith entered the classroom, with a book i n his hand. ) (4) 独立主格结构没有所有格形式。如: The chief-editor arriving, we began the meeting. 主编来了, 我们开始开会。( 比较动名词复合结构: The chief-edi tor ’s arriving made us very surprise d.) (5) 独立主格结构作时间或原因状语时,可用完成时,表示该动作发生在谓语之前。如: The listeners having take n their seats, the concert began. 听众坐好后,音乐会开始了。 Tom having been late over and ov er, his boss was very disappointed. 由于汤姆一再迟到,他的老板非常失望。非谓语动词考试讲解关键点一: 把握分词逻辑主语的概念分词属非谓语动词,即不用作谓语的动词,所以它没有真正的主语。但是,分词作为动词的一种形式,它应有自己理论上或逻辑上的主语,即逻辑主语。如: I often hear him singing this song. 我经常听他唱这首歌。