中华优秀传统文化融入大学生思政教育机制研究.doc

中华优秀传统文化融入大学生思政教育机制研究.doc1 中华优秀传统文化融入大学生思政教育机制研究摘要: 我国社会经济水平不断提升, 对大学生的素质要求日益提升,所以做好大学生思政教育工作尤为重要。将其融入思政教育工作,对于提高大学生的思政水平、综合素养, 陶冶道德情操有重要意义。文章结合国内关于中华优秀传统文化融入思政教育相关问题的基础上, 基于贵州师范学院实际情况, 针对中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育中的意义、问题与措施方面进行研究。关键词: 中华优秀传统文化思政教育教育机制 1. 中华优秀传统文化融入大学生思政教育工作中的意义近年来,贵州在高等教育方面的投入得益于国家对西部地区的重视, 师资力量的软件建设与教学设施的硬件建设都有所发展。贵州高校在改善软硬件设施的同时,并没有降低对思政教育工作的关注,反而更加重视。长期以来, 贵州高校都把思政教育工作作为一项系统性工程来做, 在这方面取得了一些成绩, 积累了不少经验, 在内容、方式、外部环境等方面也在不断完善。但与东部发达地区高校相比仍有较大差距, 需进一步加强和改进,中华优秀传统文化的广泛应用为贵州高校创造了一个赶超良机。 拓展了思想政治教育工作的深度与广度。中华优秀传统文化是中华民族道德传承、文化思想、精神观念及物质文化的总称。这些中华优秀传统文化现在仍有强大生命力和深刻启示意义,它极大地拓展高校思想政工作的深度与广度。“中华优秀传统文化所 2 倡导的率先垂范、立己立人的教育原则, 因材施教、循序渐进的教育方法; 言传身教相统一、认识与实践相统一的教育体系等为思想政治教育工作提供了有益的借鉴和启示”[1] 。可以说,源远流长、博大精深的中华优秀传统文化是新时期大学生思想政治教育取之不尽、用之不竭的资源宝库。 提升了大学生的道德修养水平。中华优秀传统文化推崇“天行健; 君子以自强不息”的奋斗精神;“勿以恶小而为之、勿以善小而不为”的律己精神;“推己及人、重群克己”的集体精神;“旷达不羁”的宽容精神等都对大学生思想品德的形成具有重要价值。“高校传统文化教育植根于丰厚的传统文化土壤之中,有责任将中华民族特有的精神气质与文化追求融入与学生的对话当中, 用优秀传统文化的精华来陶冶大学生的心境, 塑造大学生的理想人格, 培养具有自己民族文化精神的人才”[2] 。在思政工作中,汲取中华优秀传统文化有助于大学生树立正确的三观。 激发了大学生的爱国主义热情。我国有五千年的悠久历史, 其中出现了许多可歌可泣的爱国人物和事件, 并且逐步形成了一系列具有爱国主义的文学创作, 如文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”、范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、陆游的“王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁”、曹植的“捐躯赴国难,视死忽如归”等都是中华优秀传统文化中的重要组成部分。所以, 在面对大学生政治意识模糊、爱国意识不强的现状下, 大学生日常的思政工作中, 应该积极利用这些资源, 充分发挥中华优秀传统文化的感召力量, 引导大学生树立正确的政治观念及对祖国的归属感; 利用优秀的传统文化 3 精神对大学生进行正确的引导, 发挥民族英雄的楷模作用, 促使大学生在思想上继承和发扬中华民族优秀的爱国传统。 2. 中华优秀传统文化融入大学生思政教育工作中的问题 2013 年 11 月北京召开中共中央十八届三中全会, 在全会《决定》中, 明确提出把