北师大版三年级数学下册全册教案.doc

北师大版三年级数学下册全册教案年段总目标知识与技能: 经历从日常生活中抽象出数的过程, 认识万以内的数、小数、简单的分数和常见的量; 了解四则运算的意义。掌握必须的运算(包括估算) 。经历直观认识简单几何体和平面图形的过程, 了解简单几何体和平面图形, 感受平移、旋转、对称现象, 能初步描述物体的相对位置, 获得初步的测量(包括估测) 、识图、作图等技能。对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验,掌握一些简单的数据处理技能;初步感受不确定现象。数学思考: 能运用生活经验, 对有关的数字信息作出解释, 并初步学会具体的数描述现实世界中的简单现象。在对简单物体和图形的形状、大小、位置关系,运动的探索过程中,发展空间观念。在教师的帮助下,初步学会选择有用信息进行简单的归纳与类比。在解决问题过程中,能进行简单的、有条理的思考。解决问题: 能在教师指导下,从日常生活中发现并提出简单的数学问题。了解同一问题可以有不同的解决办法; 有与同伴合作解决问题的体验, 初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感与态度: 在他人的鼓励与帮助下, 对身边与数学有关的某些事物有好奇心, 能够积极参与生动、直观的数学活动。在他人的鼓励与帮助下, 能克服在数学活动中遇到的某些困难, 获得成功的体验, 有学好数学的信心。新课标第一网了解可以用数和形来描述某些现象,感受数学与日常生活的密切联系。经历观察、操作、归纳等学****数学的过程,感受数学思考过程的合理性。在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误并及时改正。本学期教学设想设想:在数学教学中培养学生的问题意识。步骤:一:循序渐进训练、培养问题意识。二:精心设计内容、激发问题欲望。三:创设问题情境、产生问题意识。四:创设疑惑机会,尝试发现问题。本学期教学目标一、数与代数 1、写一单元“元、角、分与小数”。结合购物的具体情境初步理解小数的意义, 能认、读、写简单的小数; 感受比较小数大小的过程; 会进行一位小数的简单加减运算, 能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。 2、第三单元“乘法”。会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程; 能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题, 并能对结果的合理性进行判断。 3、第五单元“认识分数”。能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数; 感受比较分数大小的过程; 会计算同分母分数( 分母小于 10) 的加减运算, 能解决一些相关的简单问题;能运用分数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。二、空间与图形 1、第二单元“对称、平移和旋转”。结合实例,感知平移、旋转、轴对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、数值方向平移后的图形; 通过观察、操作, 认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 2、第四单元“面积”。结合实例认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积, 体会统一面积单位的必要性, 体会并认识面积单位( 厘米 2\、分米 2、米2、千米 2、公顷), 会进行简单的面积单位的换算; 探索并掌握长方形、正方形、正方形的面积公式, 能估算给定的长方形、正方形的面积。三、统计与概率第六单元“统计与可能性”。通过丰富的实例, 了解平均数的意义, 体会学****平均数的必要性,会求简单数据的平均数(结果为整数) ;根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题, 能和同伴交换自己的想法; 能够列出简单实验所以可能发生的结果; 知道事件发生的可能性是有大小的;能对一些简单事件发生的可能性作出描述,并和同伴交换想法。 4、实践活动本册教材除了安排“森林旅游”“旅游中的数学”和“体育中的数学”三个较大的实践活动外,还在正文或练****中提供了如下的实践活动。 1、到商店调查 3 种商品的价格,做好记录。与同学比一比同一种商品的价格。 2、找一找生活中的小数,并与同伴说一说。 3、用纸剪除一个你喜欢的图形,通过平移或旋转绘制一幅图案。 4、设计旅游计划。 5、厨房铺地砖的选择方案。 6、制作七巧板。 7、调查小组同学的身高,并计算小组的平均身高。 8、在报刊上找出与平均数有关的信息,并与同伴说一说。经历以上一系列观察、操作、制作、调查、推理等实践活动, 在合作与交流的过程中, 获得良好的情感体验; 获得并积累更多的数学活动的初步体验, 能够运用所学知识和方法解决简单问题;感受数学在日常生活中的作用。单元教学计划单元教学内容重难点教学目标课时一元、角、分与小数 1 、小数的初步认识及大小比较。 2 、小数的加减法。 1 、理解小数的意义体会小数的特征,能认读写简单的小数。 2 、学会比较简单小数的大小。 3 、学会小数的简单加减计算。 4 、会用小数表示日常一些物体,解决一些简单的问题。二对称,