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《表格的应用》教学设计.doc


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G:\009 制作课程表教学目标 ; ,掌握制作简单的表格; 、解决问题的能力。教具准备: 1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。教学重难点重点: 重点:设计制作简单的表格难点:单元格中文的输入,表格的合理调整和美化教学课时: 1课时教学过程一、导入新课二、教学过程(同学们,通过课前的接触,我们已经成为了朋友。是不是呀? ……嗯,老师相信,这一堂课我们也能合作得非常愉快!) 师:同学们,我们知道 Word 中不但可以输入文字,还可以为我们做很多事。哪位同学可以说说看吗? 学生回答。师:是呀,Word 的功能非常强大。今天这节课我们就先来学****利用 Word 制作一张表格。 1、出示一张 3行4列的表格。(课件演示说明) 讲解行、列、单元格的概念。横线叫行线,竖线叫列线,它们组成的小方格叫单元格。横向的单元格叫行, 竖向的单元格叫列。师:你们能利用 Word 制作出这张表格吗? 学生尝试操作,教师巡视。请个别学生上台演示。师:还有其它方法吗? 学生讨论并操作。教师作简要归纳。 2、合并单元格、添加斜线。出示表例。师:同学们请看,这两张表格有什么不同的地方吗? 学生观察回答。师:其实这两个操作也非常简单,只要同学们仔细地研究一下,大胆尝试一下,你们就能做到。学生分组讨论,试一试。学生操作,教师巡视。请个别同学上台演示。 3、在单元格中输入文字。出示表例,同学们操作完成。教师归纳: 4、制作课程表师:同学们,每当学期刚刚开始的时候,老师发现会有许多同学挤在课程表前抄写课程表。老师知道大家都是热爱学****的好同学,都愿意为明天的学****作好充分的准备。现在我们能不能利用 Word 为自己制作一张更加规范美观的课程表呢? 生:能! 出示课程表。学生操作,教师巡回指导。 a)5 、作品展示。教师作肯定。 6、表格的美化和修饰。出示表例。学生尝试操作,教师巡视指导。作品展示。三、全课总结同学们,今天这堂课我们制作了一张简单的课程表,其实在我们的生活中还有许多各种各样的表格。在这里老师给大家布置一个任务:你能不能在生活中找到几张表格也利用 Word 制作出来呢? 四、作业 1、完成书本中的“实践园” 2、填写本课的“成果篮”

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  • 时间2017-05-04