（冀教版）三年级英语上册教案Unit1Lesson1(3).doc

冀教版三年级上册英语 Unit1 School and Numbers Lesson 1 Hello 一、教学目标: A. 知识目标: : Li Ming , Jenny Smith , Danny : Hello/Hi. My name is________. What ’ s your name ? B. 能力目标: 让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼,怎样来介绍自己, 并能应用自己所学到的知识。 C. 情感目标: 通过本课的学****让学生知道怎样有礼貌地打招呼,做个有礼貌的好孩子。二、教学重点: (会说、会听、会读): hello /hi你好 :两会(会听、会说): What ’ s your name? 你叫什么名字? My name is______. 我的名字是______ 。 I live in______. 我住在______ 。三、教学难点: What ’s your name? 你叫什么名字? My name is______. 我的名字是______ 。四、教具、学具: 录音机,图片五、教学过程: Class opening Greeting Hello /Hi 向学生打招呼问好 T: Hello. My name is______. 指着自己,说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。(设计意图:引起学生对英语的好奇心,激发学生的兴趣) New Concepts “优势”使学生明白教师的意思,并鼓励他们试着自己说。在此引出 My name is______. 并告诉学生在 My name is ______. 后加自己的名字。然后鼓励学生试着练****一下。在让学生作自我介绍之前告诉学生 Hello/Hi 是英语中最基本的招呼用语,意思相同,只是 Hello 比 Hi 正式。教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。(设计意图:创设真实及近似真实的环境,让学生自我介绍,为学生提供了一个极佳的语言实践机会) 2. 用英语询问别人的名字,这一环节是把简单的英文句子放入具体的语言环境里,加深学生的印象。首先,教师可以利用手偶自问自答。例如: T: Hi. My name is ’s your name ? D: Hello. My name is Danny . T: What ’s your name ? D: My name is Danny. T: Oh. Danny. Hi. Danny. 此时,要向学生强调 What ’ s your name ?的用法。之后可以让学生和教师的手偶来练****刚刚学会的句子(设计意图:通过情景表演来培养学生的听说能力,同时也激发了学生的兴趣, 活跃了课堂气氛,学生在玩与乐中轻松掌握本节课的重点)。 ,而且他们要和我们一起学****一起成长,