综合实践活动课程《如何合理使用零花钱》.ppt

综合实践活动课程活动主题设计综合实践活动课程活动主题设计八年级 2班活动主题名称: 如何合理使用零花钱随着生活水平的提高,越来越多的孩子拥有一定数量的零花钱。有的学生敢花钱、乱花钱,整天零食饮料不离口、手机不离手。这样既不符合饮食卫生,严重地危害学生的身体健康,又助长了学生追求奢华、爱慕虚荣的风气,毒害了学生的心灵,使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良品质。合理使用和支配自己的零花钱,是现代孩子应该具有的一种重要的生活技能, 具备这种技能会对孩子们今后的发展产生极其深远的影响。因此,我指导同学们开展了本次活动。培养学生的理财观念和能力是开展本次活动的重点之一。活动主题的背景主题活动目标: ?1、通过活动,帮助学生树立健康、求实的消费心态, 懂得有计划地合理分配使用零花钱的好处。?2、通过活动,让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。?3、通过收集资料,培养学生的实践与研究能力,形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力, 养成良好的个性品质。 4、学会运用调查表,了解同学们的零花钱使用情况。使学生感受父母工作的辛苦,从而增强学生合理使用零花钱的意识。主要做法: 1、个人活动、小组活动、班级活动相结合; 2、调查、观察、统计分析、探讨交流相结合。活动过程: ?准备工作?实施过程?活动结果与评价准备工作: ?教师指导、学生设计两份调查问卷,分发到同学和家长手中,以此来了解同学零花钱的来源和使用情况。?利用放学和双休日时间观察同学使用零花钱的情况, ?指导学生进行访问,为活动开展做准备。零用钱调查问卷()? ()? ——30元 C. 30 元以上()? E. 没有零花钱() ()? ()? ? 我们是双语学校八 2班学生,我们在展开一项关于我校学生零花钱的调查, 请您在百忙中抽出一点时间,填写这张问卷。谢谢! (学生问卷) 学生零用钱调查问卷 ( ) ,别的不管 ( )控制 ( ) —— ( ) ,您子女的零用钱主要用来( ) ( ) ( ) ?( ) ( ) ?( ) : 我们是双语学校八 2班学生,我们想调查一下您子女零用钱使用的情况, 请您在百忙中抽出一点时间,填写这张问卷。谢谢! (家长问卷) 活动指导过程?创设情景,引入主题?调查研究,汇报交流?合作探讨,提高认识