新目标英语初一下第五单元说课稿.ppt

英语说课稿新目标英语 Go for it ! Unit 5 I ’ m watching TV. 说课者: Jay (初 1101 , 1102 )说课的内容: 一、说学情二、说教材三、说教法学法四、说教学过程一、说学情我所设计的课程针对的学生有如下特点: ,因此基础较好,有些还经过辅导班的知识训练。 ,同学们对英语的学****热情较高。但大部分同学没有养成良好的预****和复****的****惯。 ,小学很少接触英语。作为初学者,他们的英语功底还是比较薄弱的。一、说学情 : ,督促他们多写练**** 2. 每一次的课程设计上一定会并肩采用 review 和 learning 的双重强调模式。 3. 对于这类学生采用的最好方法是首先着力从培养英语兴致入手,然后培养学生的良好学********惯和学****方法, 进而增加英语学****信心。二、说教材 7-9 年级的学生教材,全套教材共 5册,学期 3年。本套教材的基本编写思路是:以话题为主线,采用任务型语言教学模式,兼顾交际功能和语言知识结构的学****以一种循序渐进的生活化的学****程序,引导学生学会运用英语有目的地做事情。本教材分 A和B两部分。 A部分是基本的语言内容, B 部分是知识的扩展和综合语言运用。《新课标》强调英语的交际性,通过本教材的学****使学生能真正的做到用语言进行交际的最终目的。二、说教材本单元是新目标英语七年级下第5单元,教材内容围绕着 What are you doing? 展开,让学生学会询问对方正在做什么及表达正进行的动作。本单元词汇重点与学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学****活动中运用句型进行交际, 学****英语最基本时态——现在进行时态,并让学生将知识应用到实践中,做到学以致用。 。学好现在进行时太既利于区别初中之前学过的一般现在时太和一般过去时太,又有利于以后的过去进行时,将来进行时等时态的学****可谓是一个过渡的知识点。二、说教材 (1)Words , phrases , sentences; (2) 现在进行时的含义与构成( be +V- ing ) (3) 动词 ing 形式的构成( 1)一般加 ing ( 2)以不发音的 e 结尾,去 e 加 ing (3) 末尾只有一个辅音字母,且是重读闭音节的单词,双写辅音字母+ ing (4)What are you doing? 询问对方正在做什么(5) 常见的活动 watching, doing, eating, cleaning, playing, swimming, reading …. 1,现在进行时态的构成。 2,构成动词现在分词的规则。二、说教材 、说教材 (1) 知识目标——学生能掌握基本 words,phrases 和 sentences. (2) 能力目标——学生熟练的掌握现在进行时态的构成及动词如何加 ing ,会用现在进行时表达一般的活动。 (3) 情感目标——让学生在巩固及学****应试英语的模式下建立英语学********惯和方法,并提高英语学****兴致。