复习从杂交育种到基因工程.ppt

基因工程与杂交育种 1 一、杂交育种与诱变育种 (1) 含义:将________________ 的优良性状通过交配集中在一起,再经过___________ ,获得新品种的方法。(2) 育种原理: __________ 。(3) 方法:杂交→_____ →选种→自交。 (1) 含义:利用物理因素或化学因素来处理生物,使生物发生___________ 。(2) 育种原理: ___________ 。两个或多个品种选择和培育基因重组自交基因突变基因突变 2 二、基因工程及其应用 或DNA 重组技术,即按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来, ______________ ,然后放到另一种生物的细胞里, ___________ 生物的遗传性状。 (1) 基因的“剪刀”:指_________________ ,简称限制酶。①分布:主要在______________ 。②特性:一种限制酶只能识别一种特定的___________ ,并在特定的切点上切割 DNA 分子。基因拼接技术加以修饰改造定向地改造限制性核酸内切酶微生物体内核苷酸序列 3 (2) 基因的“针线”:指__________ ,连接磷酸和脱氧核糖形成____________ 。(3) 基因的“运输工具”:即________ 。实例: ______ 、噬菌体、动植物病毒。 →__________ 与运载体结合→将目的基因导入__________ →目的基因的____________ 。 DNA 连接酶磷酸二酯键质粒目的基因受体细胞检测与鉴定能将外源基因送入细胞的工具就是能将外源基因送入细胞的工具就是运载体运载体。。作用: 将外源基因送入受体细胞。 4 【思维判断】 。( ) 【分析】基因突变具有不定向性,产生的有害个体多于有利个体。 ,创造变异新类型。( ) 【分析】诱变育种的原理是基因突变,基因突变产生了新的基因,故创造出变异新类型;杂交育种的原理是基因重组,没有产生新的基因,只是实现原有基因的重新组合。√×5 ,需要年年制种。( ) 【分析】杂合子品种种植一代,子代发生性状分离,需要年年制种。 ,能够定向地引起基因突变。( ) 【分析】基因工程能够定向改造生物性状,这属于基因重组, 不属于基因突变。√× 6 几种遗传育种的方法比较原理常用方式优点缺点举例杂交育种基因重组杂交↓自交↓选种↓自交①使不同个体优良性状集中在一个个体上;②操作简便①育种时间长;②局限于亲缘关系较近的个体矮秆抗病小麦 7 原理常用方式优点缺点举例诱变育种单倍体育种基因突变染色体变异辐射、激光、空间诱变等花药离体培养,用秋水仙素处理提高变异频率,加速育种进程,大幅度改良性状①明显缩短育种年限;②子代均为纯合子有很大盲目性,有利变异少,需大量处理实验材料青霉素高产菌株单倍体育种获得矮秆抗病小麦技术复杂,需与杂交育种配合 8 原理常用方式优点缺点举例多倍体育种基因工程育种染色体变异基因重组用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗将一种生物的特定基因转移到另一种生物细胞中器官大,提高营养物质含量打破物种界限,定向改造生物的遗传性状只适用于植物,发育延迟,结实率低三倍体无子西瓜转基因抗虫棉的培育技术复杂,生态安全问题较多 9 【技巧点拨台】根据育种目的选择育种方式(1) 若要培育隐性性状个体,可用自交或杂交,只要出现该性状即可。(2) 有些植物如小麦、水稻等,杂交实验较难操作,其最简便的方法是自交。(3) 若要快速获得纯种,可用单倍体育种方法。(4) 若要提高营养物质含量,可用多倍体育种方法。(5) 若要培育原先没有的性状,可用诱变育种。(6) 若培育植物为营养繁殖,如土豆、地瓜等,则只要出现所需性状即可,不需要培育出纯种。 10