欧姆定律实验.docx

［典例精讲］:
例1:小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示 的电路图（电源电压恒为6V）。
（1） 根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。
（2） 小明将第一次实验得到的数据填入了表格中如图丙
所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结
论：.
①在上述实验中，小强先用5 Q的电阻做完实验后，接着要改用10Q的电阻继续 做实验，应如何具体操
作？
②当小强改用15 Q的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片， ，经过认真思考，找出 了原因，并利用现有的实验器材解决了问题，“电压表的 示数无法达到实验要求的值”的原因是：.
并请你想一想小强解决问题可能用到的两种方法（同种方法不能重复使用），并 简要说明方法一的理由.
方法.
理由：.
方法二：
［针对训练］:
李明和王丽组成的实验小组在研究“一定电压下，电流与电阻的关系” 时，利用如图所示的电路.
（1）一开始，他俩就产生了分歧，李明说电压表要接在甲位置使读数保 持不变，王丽说应该在乙位置使读数保持不变（实验中只有一个电压表， 图中甲、乙他俩讨论的位置）.你判断 说的正确；
（2）它们连接好电路后，闭合开关检查电路时，发现电压表指针有明显偏转,
，以上现象没有发生变化，其原因可
能是
（3）他们把电路连接正确后，将5 Q的定值电阻连入电路，移动滑动 变阻器的滑片P,使电压表示数保 持为1. 5V,再读出电流表的示数；
接下来断开开关，保持滑片P的位置不变，将10 Q的定值电阻连入电路，闭合开 关后应将滑动变阻器的滑片向 （选填"A”或“B”）移动，其目的 是;
（4）他俩更换不同定值电阻R进行实验，得到如下表所示的数据.
电阻R/ Q
5
10
15
20
30
电流I/A
0. 30
0. 15
0. 10
0. 08
0. 05
分析表中的数据，可以得出的结论
是：
在“研究电流与电压、电阻关系”的实验中，电路图如右图所示.
（1）连接电路时，开关应断开，实验结果如图象甲、乙，为了保护电路，滑动
变阻器的阻值应调到 （选填“左”或“右”）端.
（2）探究电流与电阻的实验中，
①这一实验中，电阻箱的作用 当电阻箱的阻值从2jQ变为IjQ再变到
5Q,电压表的示数 （选填“变大”“不变”或“变小”），为了完成实验, 接着应该将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）调节，直
到,读出电流表的示数.
②实验结果可用图象 表示.
（3）在探究电流与电压的关系时，
实验次数
1
2
3
电压U/V
2
4
6
电流I/A

0. 8
1. 0
发现闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的 滑片，电流表、电压表示数都不变且较大，原因 可能是;
若发现闭合开关后，电流表无示数，电压表有 示数且接近电源电压，则可能出现的故障
是,排除故障后，
细分析表中的数据，发现有一次值测错了，测错数据是，此时电阻箱
接入电路中的电阻值为 Q.
［典例精讲］:
例1：小刚同学学****了欧姆定律之后，想用电流