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Module 2 Animals —— talk about our pets 广州市越秀区东风东路小学赵丽婷【教学内容】本课是广州市教材小学英语第六册 Module 2 Animals 总复****的内容。本节课的主要内容是复****各种关于动物的英语单词以及询问有没有宠物和描述动物外形的句子,并把课文中的句子引申和运用到我们日常生活中来。【设计理念】本课以语觉论为指导思想,抓住儿童语言能力发展的关键期,以语言运用为中心,借助现代信息技术,努力为学生创设理想的英语学****环境,提供丰富的网络资源,以“听、说”为突破口,开展看图会话,情景会话,自主听读, 协作表演等多种活动, 让学生在颇为真实的语言情境中进行语言交际, 培养学生的听、说技能, 并同时发展和巩固学生的读的能力,提高语言的综合运用能力。【教学目标】(一) 语言知识目标 1 .复****本单元的动物类单词及其单复数。 2 .能在实际情景中应用句型 Do you have …? 及其回答和 He/She/It has …. 3 .能用英语询问或向同学介绍自己的 pets. (二)语言技能目标 1 .会运用句型: Do you have …? Yes, I have some …. No,I don ’t have any …. It/He/She has ….2 .拓展: It can … It can ’t….3 .综合运用: I have a…./ It has …./ It likes …./ It can … It can ’t…. (三)情感态度目标通过参与本课的学****培养交际能力与增强自信心。促进英语学****的兴趣。(四)学****策略目标在信息技术的环境下, 通过两两说, 小组说和看图说话等学****任务中进行简单的交流, 并通过综合运用句型表达和描述动物的外形、特征****性等,提高学生的语言交际和运用能力。三、教学重点 1 .动物类单词单复数。 2 .句型: Do you have …? 及其回答和 He/She/It has …. 四、教学难点综合运用句型表达和描述动物的外形、特征****性。【学情分析】知识基础: 学生在一年级就接触过“ Animals ”这个话题, 并对一些简单的动物名称有所接触, 学生对 s 数量的询问和动物的描述都进行过简单的口语描述。所以,在此基础上,本课除了综合前两个单元的内容进行综合说以外,就是要让学生能够从拓展听读的部分渗透不同事物以及能够用其他句型进行对动物的描述。【活动过程】(一)儿歌导入,复****旧知 a song:< Old Macdonald had a farm > 2. Review the words : PPT 呈现图片,创设情境: I have a farm, what animals can you see in my farm? 3. 创设情境,复****句子: I have some animals. Do you have any …? 4. 总结 some 和 any 的区别。(二)情境引入, 全面复****1. 创设情境: PPT 呈现 The old man, the tall man, the old woman, the baby, the beautiful girl, 然后动物叫声,用 He has a…说出句子。