4.2《民族精神发扬光大》优质课教案.doc

毛堂中学政治组 1 4 .2 民族精神发扬光大淅川县毛堂中学罗庭军一、教学分析: (一)教情分析 1 .教学目标(1) 知识目标: 在全面建小康的新阶段,我们必须高扬民族精神、才能振兴中华。(2 )能力目标: 增强阅读理解能力,能够阅读理解本课基本内容;提高收集、分析、研讨相关案例的能力; 提高正确表达能力, 特别是关于“民族精神”等问题的语言表达能力; 理论联系实际,提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。(3) 情感、态度与价值观目标: 培养学生爱国主义精神; 以实际行动弘扬和培育民族精神, 认同社会主旋律,保持高度的爱国热情和主人翁意识,增强历史使命感。 2 .教学重点: (1) 民族精神是兴国之魂,我们要培育和弘扬民族精神。(二)学情分析由于生长在对外开放的时代, 学生对民族精神有一定的感性认识, 但由于人生观、世界观处于萌芽状态, 一些学生盲目崇拜西方发达国家, 部分学生缺乏远大的人生目标, 需要加强责任感教育、培育民族精神。九年级学生已经开始懂得关心社会发展、国家大事,因此, 要尽可能地从具体事实入手, 让学生能够在生活实例中去懂得道理, 去感悟知识, 去体会变化和发展。二、教学方法:导学互动三、教具准备:多媒体四、课时安排:一课时五、教学过程第一课时: 民族精神,兴国之魂; (一)、激趣导入感受民族精神 1. 教师播放国歌《义勇军进行曲》 2 .设问:国歌反映了中华民族什么样的精神和英雄气概? 3 .学生回答。(二)、出示导纲: 学生自学 1、什么是民族精神? 2、中华民族精神的内涵包括哪些? 3 、中华民族精神有什么作用? 4 、体现民族精神的历史典故? 毛堂中学政治组 2 5 、不同的历史阶段,中华民族精神有哪些具体表现? (三)自学设疑: 你还有哪些疑问? 情景预设:为什么弘扬和培育民族精神? 1 、民族精神的重要性:民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现,是民族文化的精华,是一个民族赖以生存和发展的精神支撑;民族精神始终是鼓舞我们迎难而上、团结互助战胜强敌与困难的不竭力量之源。 2. 怎样弘扬和培育民族精神? (1) 弘扬和培育民族精神,要以马列主义、***思想、***理论和“三个代表”重要思想为指导。(2) 弘扬和培育民族精神,必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。(3) 弘扬和培育民族精神,必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。(4) 新时期弘扬和培育民族精神,最重要的是坚持与时俱进,结合时代和社会发展要求,不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。(四)小组讨论: 1 .组内讨论交流导纲中的 5 个问题。 2 .学生结合课本根据理解,完成下面表格。 3 .教师总结:民族精神的核心及内容。 4 、总结:民族精神的意义——是我们民族的灵魂、我们民族生存和发展的精神支撑。源流远长的伟大中华民族精神名言名句历史典故体现精神民族精神核心天下兴亡、匹夫有责、人生自古谁无死,留取丹心照汗青端午节祭屈原、林则徐“虎门销烟”爱国主义爱国主义定于一,尚统一,一天下炎黄子孙的由来、郑成功收复台湾、团结统一和为贵, 与人为善四海之内皆兄弟张骞出使西域、郑和下西洋爱好和平民生在勤,勤则不匮愚公移山、大禹治水勤劳勇敢天行健,君子以自强不息红军长征自强不息毛堂中学政治组 3 (五)展示评价问题展示评价第一题 1D 6A 第二题 2