人教版八年级语文(上册)古诗、词、文专题复习资料.doc

人教版八年级语文(上册)古诗、词、文专题复****资料第一部分古诗、词、文背诵默写一、课内古诗、词、文背诵默写(一)填空式默写 1、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。——陶渊明《桃花源记》 2、斯是陋室, 唯吾德馨。苔痕上阶绿, 草色入帘青。——刘禹锡《陋室铭》 3、于独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清, 亭亭净直,可远观而不可亵玩焉。——周敦颐《爱莲说》 4 、闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。其人视端容寂,若听茶声然。——《核舟记》 5、是故谋闭而不兴, 盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。——《大道之行也》 6、造化钟神秀, 阴阳割昏晓。——杜甫《望岳》 7、白头搔更短,浑欲不胜簪。——杜甫《春望》 8、存者且偷生,死者长已矣。——杜甫《石壕吏》 9 、重岩叠嶂,隐天蔽日, 自非亭午夜分,不见曦月。故渔者歌曰: “巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”——郦道元《三峡》 10、晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。——陶弘景《答谢中书书》 11、庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。——苏轼《记承天寺夜游》 12、雾凇沆砀, 天与云与山与水,上下一白。——张岱《湖心亭看雪》 13、晨兴理荒秽,带月荷锄归。——陶渊明《归园田居》 14、征蓬出汉塞, 归雁入胡天。——王维《使至塞上》 15、月下飞天镜,云生结海楼。——李白《渡荆门送别》 16、箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。——陆游《游山西村》 17、万里来游还望远,三年多难更凭危。白头吊古风霜里,老木沧波无恨悲。——陈与义《登岳阳楼》(其一) (二)理解性默写第21课《桃花源记》 P168 陶渊明 1、描绘桃花林中草美花繁的句子是“芳草鲜美,落英缤纷。” 2 、描写桃花源美好自然环境的句子是“土地平旷, 屋舍俨然, 有良田美池桑竹之属。” 3 、描写桃花源社会环境安宁的句子是“阡陌交通, 鸡犬相闻。其中往来种作, 男女衣著,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。” 4 、描写桃花源人民安居乐业、和平幸福 ZYB-B 高压渣油泵的境况( 或描写老人和小孩神情)的句子是“黄发垂髫,并怡然自乐。 5、最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子是“便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。”第22课短文两篇《陋室铭》 P173 刘禹锡 1、文章的主旨句是“斯是陋室,惟吾德馨。” 2、描写环境的句子是“苔痕上阶绿,草色入帘青。” 3、表现室主人交往之雅的句子是“谈笑有鸿儒,往来无白丁。” 4、从反面表现作者情趣高雅的句子是“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。” 5、文中运用类比表明作者志趣、抱负的句子是“南阳诸葛庐,西蜀子云亭。” 6、文中具有画龙点睛作用的句子是“孔子云:何陋之有? ” 7、与“斯是陋室,惟吾德馨。”相呼应的句子是“孔子云:何陋之有? ” 8、与“时人莫小池中水,浅处 ZYB 可调式渣油泵无妨有卧龙”意思相近的句子是“水不在深,有龙则灵。《爱莲说》 P174 刘禹锡 1、文章集中表现莲高洁品格的主旨句是“莲,花之君子者也。” 2 、文中“出淤泥而不染, 濯清涟而不妖”道出荷花庄重、质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。 3 、描写莲的形象,先用衬笔,其中水陆草木之花,可爱者甚蕃,是一般映衬, 菊和牡丹是重点映衬,菊是正衬,牡丹是反衬。 4、描写莲生长环境的句子是“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”;描写莲体态、香气的句子是“中通外直,不蔓不枝,香远益清。”;描写莲清高风度的句子是“可远观而不可亵玩焉。” 5、表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是“莲之爱,同予者何人?”第24课《大道之行也》 P183 1、全文纲领性句子是“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。” 2 、阐述大同社会的基本特征的句子是“①故人不独亲其亲, 不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼 ZYB- 有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。( 人人都能受到全社会的关爱);②男有分,女有归。(人人都能安居乐业); ③货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。(货尽其用,人尽其力) ” 3 、全文总结性句子是“是故谋闭而不兴, 盗窃乱贼而不作, 故外户而不闭是谓大同。” 4、出自本文的两个成语是“鳏寡孤独”“夜不闭户”第25课杜甫诗三首 P185 《望岳》 1 、借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象的诗句是“岱宗复如何, 齐鲁青末了。” 2、用虚笔写出了泰山的秀美,用实笔写出了泰山的高大的诗句是“造化钟神秀, 阴阳割昏晓。” 3 、诗中“会当凌绝顶, 一览众山小。”写出作者襟怀之浩荡