高职语文教学{教用} 刘姥姥.docx

高职国文 IV 教学魔力点子 八、刘姥姥 1
八、刘姥姥
编者：张也萍
壹、课前引导
问世间 ，情为何物 ，直教人生死相许 — 有关《红楼梦》
爱情是天性本能，在生理、心理上渴望被对方了解、肯定及需柴的鬼故事，曾迷得宝玉真派茗烟跑去 。
刘姥姥拍手 成：“ 得好， 得好。我就再 个 花姑娘的故事吧。”大家便 致勃勃地等着刘姥姥开 。
“那是我小 候，一天夜里，我点着蜡 做 。” 刘姥姥 道。“忽然『 』的一声，
高职国文 IV 教学魔力点子 八、刘姥姥 3
爆出一 花， 花里 出 — ”
“我知道，”薛蟠 ， “ 花里 出一 人 ！”
“ 得多恐怖，”薛宝 不 意哥哥的粗 ， “ ， 出一 人 。”
“一 女孩儿的花一 的 。”宝玉多情地想象着。
“不 ，”刘姥姥笑道， “不是一 ，因 我没看 嘴巴、鼻子、耳 。”
黛玉 ：“那，您只看 一双眼睛？”
“是一双眼睫毛，”刘姥姥 ， “一双 的眼睫毛， 着我眨巴一下，又一下。” “啊 — ”大家 出惊 。
宝玉不明白，“ 什么只有睫毛没有眼睛呢？”
刘姥姥 ：“是那精灵 在修 ， 只修成眼睫毛。”
“后来呢？”黛玉又怕又想听。
“后来，眼睫毛不眨巴了，不 了，蜡 一下子 下来，蜡 油向四面流，在桌上流
成十根手指 。我就用自己的手指 去摸那十根手指 。”
“您敢摸？”
“老人家 ，摸了 花姑娘的手指 ，做起 活儿心灵手巧。”
“啊 — ”大家又一次惊 。
刘姥姥的故事比焦大的故事精彩多了。而且刘姥姥的故事永 不会重复，今天 花姑娘，明天 板凳将 ，后天又会 盖老太婆⋯⋯
因此，大家喜 刘姥姥 常在 打 的 候打呼 ， 就可以 她了， 她 故
事。
但冷校 ：“老是耽 下 怎么行，恐怕只能像 焦大一 ，也 刘姥姥卷 盖了。”
宝玉 校 ：“可以不耽 下 的。”
“怎么？”
“我 ，每次一到 下 的 候，刘姥姥就开始打呼 了。她的呼 打得很响，一点也不比打 的声音 。”
“你是 ，可以用打呼 来代替打 ？” “ 多好哇，又不耽 下 ，又可以 刘姥姥 故事。”
冷校 摸着胡子想了想，如果赶走刘姥姥，学生 听不到故事了，就会找他 ，要他 故事。他肚子里只有一个故事， 是从焦大那里 来的，大家已 不要听了⋯⋯
“好吧！”冷校 只好同意了宝二 的建 。
从此以后，一到听 听得没 的 候，大家不再盼着 声，而是盼着刘姥姥的呼 。
中外幽默句子或 隅
一、金圣 ： 是一个才学 腹、特立独行、懂得生活趣味的幽默大 ，而其幽默了一 子，最后 要事也 是 幽默了 。
清代文 巨子金圣 清朝大 文字 极 慨，他奔走呼叫“孔夫子死了” ，并 学生去哭孔 ，表示抗 。清 治者于是以 惑倡乱，判他死罪。他的儿子梨儿、 子前
往探 ，泪如雨下。金圣 ： “ 子心内苦，梨儿腹中酸。” 不舍的情 表露无 。
金圣 被 决 ，正 大地雪融冰消之 ，他仰望 天，触景生情， 上吟了一首自悼 ：
高职国文 IV 教学魔力点子 八、刘姥姥 4
“天生悼我地丁忧，万里江山尽白头。一时太阳来吊唁，家家户户泪珠流。”吟罢，金圣叹人头落地。那头颅滚出数丈，从耳内抛出两个纸团，监斩官将纸团打开一看，一纸团上写的是“好”字，另一纸团上写的是“痛”字。这两个字是他对百姓深重灾难的呼号，也是为自身不幸的哀叹！
二、梁实秋： 擅长以反讽手法刻划人物，不仅使人物特质鲜活具体，其幽默的言词亦增加阅读的趣味，梁实秋的创作以散文成就最高，风格旷达，幽默风趣，读者广泛，影响后人深远。
，最可恶的是他在刮后用手毫无忌惮的在你脸上摸，摸完之后你还得
给他钱！ （《雅舍小品 ? 理发》）
，如喷壶下注，万流齐发，当者披靡，不可向迩！
（《雅舍小品 ? 女人》）
，结果是从袖口里面摔出一只老鼠！ （《雅舍小品 ? 男人》）
，他的理由是等车过来就会辗碎，正好
填上路面的坑洼，像这样好心肠的人到处皆有。 （《雅舍小品 ? 垃圾》）
说解《红楼梦》中的元宵灯谜
灯谜活动，一直传至今日，虽属艺文小道，然上自天文，下至地理，非有一定文化素养，不易猜射；而其奥妙鲜奇，足以让人抒怀遣兴、活络思维、启发心智，是一种有意义的娱乐活动。在《红楼梦》中，描写贾府的各种节庆活动