决胜高考地理二轮复习 夯基解题王 专题202x 大气的受热过程、热力环流与风夯基手册（含解析）-人教版高三全册地理试题.doc

专题05 大气的受热过程、热力环流与风
2021考试要点
具体考试内容要求
自然环境中的物质运动和能量交换
大气运动
大气的受热过程；大气保温作用的根本原理；大气热力环流的形成过程；大气的水平运动——风
难度
系数
中低难度专题05 大气的受热过程、热力环流与风
2021考试要点
具体考试内容要求
自然环境中的物质运动和能量交换
大气运动
大气的受热过程；大气保温作用的根本原理；大气热力环流的形成过程；大气的水平运动——风
难度
系数
中低难度
建议学****方法
会画课本上的示意图
重点
关注
〔1〕大气的削弱作用与保温作用 〔2〕热力环流 〔3〕近地面和高空风向的画法
第一节 大气的受热过程
一、大气的受热过程
：太阳辐射能。 请一定记得课本上的过程图!
大气受热过程
⑴太阳辐射能传播的过程中局部被大气吸收或反射，大局部到达地面，并被地面吸收。
⑵地面吸收太阳辐射能增温，以长波辐射的形式把热量传递给大气。
⑶地面是近地面大气的主要、直接热源。
大气温室效应
大气吸收地面辐射增温的同时也向外辐射热量，向上的局部散失到宇宙空间，向下的局部称为大气逆辐射，把热量归还给地面。
①多云的阴天夜晚气温不会太低是因为云层厚大气逆辐射强
②十雾九晴：晴天夜晚大气逆辐射弱气温低空气中的水汽易凝结成雾滴
③青藏高原光照强但热量缺乏的原因 ：青藏高原空气稀薄，大气吸收太阳辐射少,光照强；夜晚大气逆辐射弱气温低。
大气对于太阳辐射具有削弱作用，大气对于地面辐射具有保温作用。
二、大气受热过程原理的应用
(1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响
(2)应用于农业生产实践，提高生产效益。
利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。
(3)利用大气的削弱作用原理分析某地区太阳能的多寡。如：高海拔地区——空气稀薄，大气的削弱作用弱，太阳能丰富。内陆地区——晴天多，阴雨天少，大气的削弱作用弱，太阳能丰富。
第二节 热力环流与大气的水平运动
一、热力环流
由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。它是大气运动最简单的形式。
2．形成
等压面的凸向：高上下低。
考试时如果能在题目中看到“建筑物〞，那么一般默认为近地面！
近地面冷热不均→气流的垂直运动(上升或下沉) →近地面和高空存在水平面上气压的差异→大气的水平运动→形成上下空热力环流。
(1)A地受热，气流上升，高空形成高气压；B、C两地冷却，气流下沉，高空形成低气压。
(2)高空：水平方向上，气流从A地流向B、C两地；近地面：A地为低气压，B、C为高气压，气流从B、C流向A地。
[温馨提示]　“热低压、冷高压〞仅适用于同一水平面上两地区相比拟；不适用于垂直方向上。在垂直方向上，气温随海拔升高而降低；气压也随海拔升高而降低。
二、大气的水平运动——风
1．风形成的直接原因
水平气压梯度力促使大气由高气压区流向低气压区，从而形成风。所以水平气压梯度力是形成风的直接原因。 风形成的根本原因是地面的冷热不均。
2．受力分析
F1：水平气压梯度力〔高压指向低压，垂直于