第1课窃读书教案.doc

新课标第一网( ) --中小学教学资源共享平台新课标第一网---- 免费课件、教案、试题下载第1 课《窃读书》教案教学目的: ①积累词汇和相关知识②抓住主要内容, 通过品味语言,感受作者读书的艰辛,理解并且学****主人公不怕困难、勤于读书的精神。③学****运用生动形象的描写方法写人记事。④学****作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法, 体会作者用词的准确生动。教学重点:品味语言(动作、神态等描写) ,感受作者在两次“窃读”过程中的不同思想感情的变化。教学难点: 比较两次“窃读”不同的经历, 体会“记住, 你是吃饭长大; 读书长大; 也是在爱里长大的!”的深刻含义。第1 课时教具准备:幻灯片、幻灯投影仪、电脑作业:见自测时间教学过程一、导向: 1 、导语: 出示课题“窃读书”,并齐读课题。提问: (1)“窃”的原意是什么? “窃读”是什么意思? 答:“窃”的意思: ①偷, ②暗中、偷偷地做一件事, ③谦辞,古人用来谦虚地指自己的建议。文中应该是②。(2 )题目《窃读书》可以连起来理解为…… 2 、揭示目标: ①积累词汇和相关知识②抓住主要内容, 通过品味语言,感受作者读书的艰辛,理解并且学****主人公不怕困难、勤于读书的精神。③学****运用生动形象的描写方法写人记事。二、自学: 新课标第一网( ) --中小学教学资源共享平台新课标第一网---- 免费课件、教案、试题下载 1 、自读课文后,把文中不认识的字写在黑板的左边,认识的同学就把拼音注上去。 2 、积累下列词语: ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 2 、作者作品及相关知识简介: 林海音(1918 — 2001) ,中国现代著名女作家。生于日本大坂, 3 岁随父母返台, 5 岁来到北京, 在北京度过了童年与青年时期, 在北京, 她完成了从学生到新闻记者、从少女到为人妻母的转变,北京是她文学之路的起点。 1948 年,举家迁往台湾,在台湾仍以办报、办刊、写作、出版为主, 联络了大批在台的文化界人士, 提携了大量台湾的文学青年, 出版了众多文学名作,被称为台湾文学“祖母级的人物”。林海音对北京有着深厚的情感, 《城南旧事》一书既是她童年生活的写照, 更是当年北京平民生活的写真, 也是她最具影响的作品。林海音以她的成就、她的为人、她的号召力, 成为联接大陆与台湾文学之间的桥梁、中国与世界文坛的桥梁。她的作品被译为多种文字,她的一生荣获众多文学奖项, 1998 年“第三届世界华文作家大会”荣获“终身成就奖”。 3 、感知内容: ①林海音童年时代有过不止一次偷偷去书店读书的经历。快速默读全文, 请大家找一找林海音到底慢慢积累了哪些行之有效的“窃读”技巧和方法呢?试着用一两句话分别概括出来。①假装问价钱(第 9 段) ②贴在大人身边(第 11 段) ③以雨天避雨为借口(第 12 段) ④饥肠辘辘的时候以花生来充饥(第 14 段) ⑤到几家书店读完一本书(第 10 段) ⑥藏在书店一角避免引人注意(第 11 段) 总结:作者童年时代真是煞费苦心,想方设法地去阅读那些名著。②在你们的眼睛里、在你们的心目中,这是一个怎样的学生呢? 答:“一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生”, 求知欲望强烈、却因为生活的贫穷而买不起书,只能无可奈何地到书店里“窃读”。③刚才我们已经了解作者在一次次的“窃读”过程中积累了如此丰富而有效的方法,