第5课有趣的半圆形(第二课时).doc

教学内容第五课有趣的半圆形教材版本人教版教案属性共2课时第2课时课型造型·表现教学目标 1、学生通过认识半圆形,初步体会几何形与事物形状的关联,知道利用半圆形去概括生活中常见食物的形象。 2、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合,变化出各种不同的景物。 3、通过对半圆形的设计,激发学生丰富的想象力。教学重点能用半圆形变化出许多景物。教学难点能把绘制出的景物组成有趣的画面。教学准备半圆形的立体玩具、旧挂历、画报、油画棒、水彩笔等。教学过程修注栏一、导入: 1、表扬上节课画的好的学生作业,激发学生的学****热情。二、新授: 1、出示立体玩具和剪贴画。 2、谁能告诉大家它们的那些部位是半圆形的,它们分别是怎样制作出来的? 3、教师示范:同学们,你看,圆圆的纸片一对折,就变成了可以站在桌上的半圆形了!我们为他剪下花衣裳,两个小胳膊,一顶花帽子,便成了一个摇来摇去的胖娃娃。她在向同学们问好呢。 4、我们来玩一个想像游戏。同学们,你想制作什么样的小玩具?请大家对桌子上的半圆形进行添加、添画,把它变成有趣的东西,看谁变的又多又快。有的变成了小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶……三、自由创作,展示作品: 1、有些小朋友已经等不急了。接下来请你用手中的各种材料设计制作一件半圆形作品。可以是立体玩具式的也可以是剪贴成画式的,你想怎么做就怎么做,加油呀!比比谁的作品最棒。四、展示与评价: 1、同学们, 将完成的作品粘贴或摆放在展示区。 2、谁能给大家介绍一下自己的作品? 上一节课,同学们真是让老师大开眼界,太有想象力了。讨论一下,立体的半圆形玩具可以怎么做? 大胆想象,动手尝试。 3、我们大家选出自己最喜欢的作品,颁发手工小能手的光荣称号。其他同学要加油呀。 4、谁能给咱们的展览起个好听的名字? 五、教师小结: 1、同学们