第6课从“窗口”看武汉.doc

第6 课从“窗口”看武汉教学三维目标: (一)知识与技能 l、掌握打开文件和文件夹图标的方法。 2、能通过图标了解几种文件类型。 3、能根据需要来调整窗口。(二)过程与方法导入….新授…..操作(三)情感态度与价值观发展学生解决实际问题的能力。教学重点: 1、学会打开文件和文件夹图标。 2、调整窗口大小的操作方法。教学难点: 窗口的各部分的名称。教学过程: 一、情景导入大家都知道, 2008 年第 29届奥运会在北京举行了, 现在老师想让大家来介绍我们的祖国、北京,可是这些信息老师已经都存在电脑里了,你们能不能帮老师来打开呢?学生想办法帮老师解决问题。二、新授 l、打开文件夹的方法:双击文件夹图标 2、文件的类型和打开文件看看老师刚才打开的文件夹里面的东西多么?为什么这没一个文件的图标都不一样呢?你们都分得清楚她们到底是哪种类型的文件么?画图 BMP 文件声音 WAV 文件文本 TXT 文件影片媒体文件打开文件的方法:双击文件图标学生操作示范,说说自己所了解的文件类型。 3、窗口的种类与区别文件夹窗口:文件夹被打开而形成的‘窗口文窗口:文件被打开而形成的‘窗口文件窗口和文件夹窗口区别: 相同点:所有窗口都是双击打开的不同点:窗口中的内容和结构不一样, 窗口的大小不一样教师讲解两种不同类型窗口, 引导学生观察各个窗口不一样的地方。学生找出文件窗口和文件夹窗口,找找他们的区别,并完成课本上的练****4、最小化、最大化、关闭按钮最小化按钮:可将窗口暂时隐藏。最大化按钮:可使得窗口大至占满整个计算机桌面。。单击还原按钮,窗口就还原成原来的窗口最大化后,会变成还原按钮关闭按钮:可关闭相应窗口。学生观察老师的操作,学****各个按钮的作用和操作方法。 5、调整窗口的大小的方法:拖曳窗口边框或窗口框角。教师演示, 学生操作示范。 6、窗口各部分的名称标题栏:窗口顶部蓝色的部分显窗口的名称。拖曳标题栏可以调整窗口的位置。滚动条:窗口的大小容纳不下内容时就会出现滚动条。拖曳皿右边或下边的滚动条可以调整窗口显示区的内容。显示区: