第一册音乐计划--班.doc

1 西柯学区吕厝小学音乐科教学计划 2011 年9月1日基本情况一年级( 1 )班人数 34 任课教师王艺敏原素质情况: 大部分学生都对音乐有浓厚的兴趣, 爱唱爱跳,具有强烈的表现欲望, 对音乐作品有自己的理解和看法,想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时,他们能够根据歌曲情绪表达,非常的可贵。全册教学总目的要求 1 、学****以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2 、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲。 3 、认识课本中的几种音乐学****标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 4 、通过创造性练****游戏,歌词改编等掌握两拍子与三拍子的节奏类型。 5、在聆听音乐中展开想像, 培养学生的观察力、记忆力、创造力、音乐感受能力; 在学唱歌曲中,培养学生的兴趣,使他们学会用亲切、快乐、温和等感情表现歌曲。 6 、认识碰钟、木鱼等伴奏乐器,能用乐器为歌曲伴奏,表现歌曲。 7 、能够辨别音的长短、强弱,了解感受周围的音乐。 8、在音乐中培养学生热爱动物、热爱家乡、祖国的思想感情, 让学生知道如何与动物们和谐相处。全册重难点 1 、通过创造性练****游戏,歌词改编等掌握两拍子与三拍子的节奏类型。 2、在聆听音乐中展开想像, 培养学生的观察力、记忆力、创造力、音乐感受能力; 在学唱歌曲中,培养学生的兴趣,使他们学会用亲切、快乐、温和等感情表现歌曲。 3、在音乐中培养学生热爱动物、热爱家乡、祖国的思想感情, 让学生知道如何与动物们和谐相处。教改措施 1 、抓好课堂常规,使学生养成良好的上课****惯。 2 培养学生在聆听音乐的过程中能展开想象, 培养学生的观察力、记忆力、创造力、音乐感受能力。 3 、在音乐中培养学生热爱动物、热爱自然、热爱家乡祖国的思想感情。 4、机动灵活的选择教材内容, 合理安排教材,以“学生发展为本”设计教学过程, 备好每一堂课。教学中面向全体学生,一切音乐教学活动不强求一致,允许学生个性得到充分自由的发展。 2 教学课时进度安排周别时间课题目的要求要点重难点教具教时一二第一课好朋友 1 、学****以音乐的方式与教师和同学交往, 喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。3、初步认识课本中的几种音乐学****标志, 尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 1 、通过创造性练****游戏,掌握节奏型×× ×,× ×2 、通过歌词改编, 掌握节奏型×× ×-,与×× ×× 多媒体、课件、琴、教学光盘 4 三第二课快乐的一天 1、能注意力集中地聆听《快乐的一天》。初步知道怎样聆听音乐, 学****以动作的方式表达自己对音乐的感受。 2、能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》, 学****用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。 3、知道音有长短, 谈出走与跑的长短, 练****随歌声或乐曲进行击拍, 初步做到均匀、准确。 1、掌握四分音符与八分音符及其时值。 2、能以" 快乐的一天" 说一句话, "你去做什么" ?学生随意创编一句话, 节奏自行掌握,时值准确。 3 、能自编动作, 记忆歌词录音机、录音带、教学光盘、多媒体、琴 2 四第三课祖国您好 1、知道国旗、国歌是祖国的象征, 能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》 2、能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》、能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。 3、能按图