第一单元主题三我们小学生要这样做.doc

1 课时授课计划表月日星期课题我们小学生要这样做课型新授课学前分析 ( ①学****起点②学****困难③学****方法) 一年级小学生不知道上学了该怎么做。 ( ①教学的重难点②知识的前后关联③对学生发展的独特价值) 教学重点:了解并遵守小学生的行为规则。教学难点:能在大人的督促下,初步养成良好的学****劳动和生活的****惯。教学目标知识技能目标: 过程方法目标:情感态度价值观目标: :了解并遵守小学生的行为规则。 :通过教师讲解了解小学生的行为规则 :能在大人的督促下,初步养成良好的学****劳动和生活的****惯。目标检测了解并遵守小学生的行为规则。教学准备 : 课件、抹布、备忘表、扫帚、衣服。安全预案 ;在评价学生时,不能伤害学生的自尊心;在学生交流中注意学生的个体冲突。板书设计: 我们小学生要这样做了解小学生的行为规则。遵守小学生的行为规则。 2 教学流程教学意图第一课时 1、讨论: (1)上学 2周,你觉得上小学和幼儿园有什么不一样? (2)怎样做才算一名合格的小学生? 老师小结:同学们说的真好!这节课,我们就要谈谈、学学我们小学生应该在学校怎样做,在家里怎样做,才算是一名合格的小学生所为。 2、学****小学生守则。(教室两旁挂的守则就够了。) 3、老师:说了这么多,下面咱们来看看具体的行为表现。(放录像, 或者是看书 P12-15 页的内容。) 4、老师:除了遵守课堂纪律,搞好学****我们小学生还要学会劳动。你会劳动吗?劳动是什么呢?(就是扫地、擦桌子、倒垃圾……等) (1) 学生示范劳动。(2) 看附页 P62 纠正错误的劳动方法。(3) 老师示范劳动。(班级打扫卫生的方法) (4) 小结:不仅在学校,我们要劳动;在家里,我们也要做力所能及的家务活。下节课,老师检查同学们的劳动情况。 5、每课小故事。(《科普知识故事》) 第二课时 1、检查上一节课所学的内容。(1 )怎样做才算一名合格的小学生?想想上节课我们都讲了哪些小学生的行为****惯? (2)考察劳动技能是否掌握。 2 、老师:上节课,我们讨论学****了小学生在学校应该怎样做?这节课,我们再来讨论小学生在家里应该怎样做? (1)学生小组讨论,自由发言。通过学****小学生守则,让学生们知道怎样做才算是一名小学生。培养学生们爱劳动。 3 (2)看看书上提示是什么? P13 页,哪些事情应该我们做? (3)“叠被子、穿衣服、整理书包、洗脸刷牙……”你会吗?请小朋友上讲台做。(4)先示范“穿衣服”。(2—3名学生演示) (5)再示范“整理书包”。(2—3名学生演示,老师示范,全班做) 3、学写上学备忘录。(1)看书讲“明明上学的故事”。(2)讨论虽然明明知道这样做,可是他每天上学时总是手忙脚乱, 不知道先做什么,后做什么;这些事情应该什么时候怎样做才不会乱套?(学生自由作答) (3)老师教学生写“上学备忘录”。我的上学备忘录早上: 7:00起床(穿衣、叠被、刷牙、洗脸) 7:15—7:30吃早饭 7:30上学(背书包、带红领巾、水瓶) 中午: 12:00—12:30拿饭盒吃午餐 12:30—13:30午休下午:1、写作业。(回家后) (4)学生自己制定自己的“上学备忘录”。(5