第一单元各课检测与单元测试.doc

四年级下册语文第一单元每课一练 1 、一、基础知识题( 1)“相看两不厌”的“厌”的意思是( )1 、讨厌 2 、满足 3 、憎恶( 2)“湖光秋月两相和”中“和”的读音是( ) 1、 huó2、 hé3、 hè ( 3)《望洞庭》的作者是() 1、刘禹锡 2、白居易 3、李白二、巩固提高题( 1)“相看两不厌,只有敬亭山”运用了( )修辞手法。 1 、比喻 2 、夸张 3 、拟人( 2) 《忆江南》中“忆江南”是( ) 1 、词的题目 2 、词牌名 3 、既是词牌名,又是题目( 3)“能不忆江南? ”是用反问的语气说江南的风景这样美好,能不让人回忆吗? 1 、对 2 、错三、带着问题来读书 1. ______( 谁) 独自一人坐在敬亭山上,与_______ 为伴,抒发了孤独寂寞之情。(A李白山 B杜甫山) 2. _____ , ________( 谁) 经过洞庭,看见优美的洞庭湖夜,既赋诗一首。(A夏刘禹锡 ) 3.“忆江南”是______ 名,诗人__________ 描绘了江南______ 季秀丽的风光。四、判断对错我能行 1、“孤云独去闲”中的“闲”是“悠闲的”意思。() 2、“白银盘里一青螺”中的“青螺”指洞庭湖的湖光山色。() 3、“相看两不/ 厌,只有/ 敬亭/山”的朗读停顿是正确的。() 五、填空 1、“相看两不厌, 只有敬亭山。”作者运用() 的修辞手法写出了与敬亭山的相知之情;而“遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺”诗人则以奇特的(), 运用() 的修辞手法,把() 比作(),把() 比作()。六、课内语段阅读。忆江南江南好, 风景旧曾谙。_____________________ , _____________________ 。能不忆江南? 1 、把诗句补充完整。 2 、解释加点字的意思。曾: ________ 谙: _________ 3 、诗人描写了江南的__________ 、__________ 和__________ 的景色之美。________________________ 一句是对江南风景总的赞美,与__________________ 一句相呼,表达出作者对江南景色的_____________ 和_____________ 。七、连一连。李白诗鬼杜甫诗豪刘禹锡诗仙李贺诗圣 2、《桂林山水》一、读拼音,写词语。 wú xiápínɡ zhànɡ pāndēnɡ lián mi ánbú duàn ()()()() 二、形近字组词。澜( ) 攀( ) 瑕( ) 绵( ) 润( ) 举( )暇() 棉( ) 三、多音字组词。 sì() juàn() 似卷 shì() juǎn() 四、重点语句练****仔细读下面的句子,填一填: 1、“这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山。”“这样的山”指的是: _________________________________ ; “这样的水”指的是: _________________________________ 。 2、“舟行碧波上,人在画中游。”这个句子用了一个比喻,作者把__________ 比作__________ 。五、带着问题来读书。 1 、这是一篇以_________ 为主的记叙文。( A 状物 B 写景) 2 、文章采用________________ 的结构方式,描写了___________ 和___________ 的美。六、课内语段阅读。(一)这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙, 山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“__________________ , ___________________ 。” 1 、把短文内容补充完整。 2、“连绵不断的画卷”还指_____________ 、_______________ 、________________ 。 3 、这一自然段在全文的作用是_____________________ 。(二)我__________ 过峰峦雄伟的泰山, ___________ 过红叶似火的香山, 却从没___________ 过桂林这一带的山。桂林的山真奇呀啊, 一座座(拔拨) 地而起, 各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏( bǐ ngpí ng )障,像新生的竹笋,色彩明(立丽) ,倒( dàodǎo )映水中; 桂林的山真险啊, 危峰兀( wū wù)立, 怪石嶙峋, 好像一不小心就会栽倒( dàodǎo) 下来。 1 、把短文内容补充完整。 2 、用“\”画去括号中错误的字和读音。 3 、短文中“嶙峋”的意思是( ) A 形容人刚正有骨气。 B 形容山石等突兀、重叠。 C