第一讲好爸爸好妈妈.doc

第一讲好爸爸,好妈妈教学目的: 1 、学会在外貌描写时突出外貌特点。 2 、学会通过一两件事来体现人物的性格特征。 3 、懂得体味父母无私的爱。教学重点: 1 、在外貌描写时突出特点。 2 、通过一两件事来体现人物的性格特征。教学难点: 通过一两件事来体现人物的性格特点。教学准备: 1、 ppt 2 、歌曲《好爸爸,坏爸爸》 3 、小奖品卡通粘贴教学步骤: 开课语: 同学们你们好,欢迎大家来到金笔趣味作文的课堂。我就是教大家作文的于老师,很高兴在这里见到大家。小朋友,你们平时喜欢写日记吗?噢,老师听见有的小朋友喜欢写日记,有的小朋友不喜欢写日记。不过都没关系,老师相信同学们来到金笔作文班,通过一阶段的学****后一定能喜欢上作文并且能写好作文的。同学们有没有信心啊? (有)好,我们的快乐之旅现在就要启程了。我们的快乐宣言是: 快快乐乐每一天,开开心心写作文!耶! 我们快乐号列车轰隆隆的驶入第一站开心乐园。伸出小手,跟着老师一起喊出我们的快乐口号、做出漂亮的手势:“小桔灯开心乐园——玩玩乐乐长见识”。一、趣味作文的第一站:开心乐园二、游戏: 在开心乐园里呀,我们先来玩一个叫做“猜猜我是谁”的游戏。 1 、根据特点猜人物(1)一对浓黑八字眉小白的主人淘气——猪八戒(2)喜羊羊的敌人发明很多捕羊工具脸上有道伤疤——灰太狼(3)可爱的猫魔法口袋大大的眼睛——机器猫(4)大大的耳朵圆圆的脑袋会动耳神功——大耳朵图图小结:你们为什么很快猜出这些人物? 因为描述中抓住了人物的外貌特点、性格特点还有人物的特长等等。现在你用一句话活一组词语或一个字来描述你身边的同学。同学们表现都不错, 我们的游戏做完了。趣味日记还有好几站我们都没有去呢,现在, 就让我们一起进入小桔灯趣味日记第二站小桔灯快乐学堂吧!别忘记了我们的口号和手势哦。一起做一遍吧! 二、趣味作文的第二站:金笔作文快乐学堂在今天的课堂上,老师要带同学们走进音乐的世界,感受亲情的温暖。请大家闭上眼睛,把耳朵张开,注意听。。。。。。(音乐:《好爸爸,坏爸爸》) (音乐终止,师生互动回答问题) 音乐听完了,同学们听到了音乐你想到了谁? (爸爸)你能给大家介绍一下他吗? 过渡:同学们说得非常好!我们的好爸爸和好妈妈为我们的成长成才操碎了心,我们要爱爸爸妈妈。那我们为什么不把心里的这些事写下来,放到记忆的宝盒里去呢? 今天这节课,我们就一起来写一写我们的好爸爸好妈妈。(板书:人物风采日记之好爸爸好妈妈) ●智慧屋 1 、什么是人物风采日记? 通过观察自己身边熟悉的人,对其外貌、语言、神态、动作、思想和性格特点进行描写的一种日记形式。 2 、怎样写人物作文呢? 不管是仔细还是简单的描写人物的外貌,都要抓住某些局部的特征,要让读者在看你的文章时,对你写的人物样子有个大概的了解。同学们,哪一个爸爸给你的印象深刻呀!(第二个) 我们再看下一个例子: 对比举例: 我的爸爸个子不高,有一双不大不小的眼睛。我的爸爸中等个子,“国”字脸, 一对又浓又黑的眉毛, 鼻梁上还架着一副大大的眼镜呢! 对比举例: 妈妈的眼睛并不特别,小小的,很有神。妈妈的眼睛并不特别, 小小的, 很有神。但我总觉得妈妈的眼睛里藏着一颗神秘的七彩水晶,就像一颗会说话的心。同学们,哪位小朋友的妈妈给你的印象深刻呀! (第二个)这也就是我需注意的。①开头对人物进行外貌描写,