第三章 第三节 空气质量与健康教案.doc

第三章第三节空气质量与健康教案备课人: 时间: ●学****目标知识目标 。 。 ,了解空气受污染的程度。 。 。能力目标 ,培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。 2. 通过“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究, 培养学生的动手能力, 分析问题和解决问题的能力。情感目标让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系, 爱护环境就等于爱护自己。●教学重点 。 。●教学难点 。 。●教学方法实验法、讲解法、综合法。●课时安排 1课时●课前准备空气质量统计资料及数据、呼吸道疾病的有关资料。●教学过程[导入新课] 教师: 我们每时每刻都在呼吸, 一个人每天要呼吸两万多次, 每天至少要与环境交换一万多升气体, 可见空气质量的好坏与人的健康息息相关。那么空气质量的好坏与人的健康关系如何呢?今天我们就来研究这个话题。(板书课题:空气质量与健康)[讲授新课]一、空气质量影响人体健康:教师:( 组织指导学生阅读“资料分析”出示以下问题,让学生带着以下问题阅读, 加入到小组内参与分析讨论。) (1) 在什么样的环境中生活和工作的人群,呼吸系统疾病发病率高? ( 2)影响居室空气质量的因素有哪些? 学生:(认真阅读资料,分析讨论,相互补充,在老师的点拨指导下得出如下结论) (1) 在空气质量差的环境中生活和工作的人群, 呼吸系统发病率高, 即呼吸道容易患鼻炎、咽炎等,肺部容易患肺炎、肺结核、肺癌等。(2) 烟雾污染和装修污染影响居室空气质量,直接影响人们的健康。吸烟危害吸烟者自身的健康,也影响周围不吸烟者(被动吸烟者)的健康。装修后的墙壁往往含有甲醛、苯、甲苯和二甲苯等挥发性的有机化合物。这些挥发性的有机化合物聚集到一定的浓度, 可以使人感到不适, 严重时可以使人患呼吸系统疾病和其他疾病。新购买的家具、清新剂等, 往往也含有上述对人体有害的挥发性的有机化合物, 也会影响居室的质量,等等。想一想:房间装修或者购置大量新家具后,过一段时间再搬进去住比较好。这是为什么? 二、了解当地的空气质量状况: 教师: 大气中的污染物对人体健康的危害极大, 这些有害物质既可以引起包括肺癌在内的呼吸系统疾病,还可以通过呼吸系统进入血液,引起其他系统的疾病。我们当地的空气质量如何? 大气主要有哪些污染物呢?( 组织学生对课前准备的空气质量统计资料及数据,进行分析,总结本地区空气质量被污染的现状) 学生:(小组讨论总结后发言) (1) 我们城市的空气质量状况,每天基本是“优”或“良”(2) 常见的大气污染源一般有: 工厂排放的烟尘废气和居民炉灶排放的烟尘废气, 汽车、摩托车等各种机动车辆排放的尾气、农作物秸秆焚烧排放的浓烟、地面扬沙和沙尘暴等。教师: 同学们说得很好, 说明同学们课前进行了认真的调查访问, 也查阅了空气污染的有关资料,那么我们如何自己测量周围的空气质量呢? 学生: 我们可以利用课前测量空气中的尘埃粒子数并计算尘埃粒子数, 就能判断周围