河南省郑州市侯寨二中八年级物理下册《第十章 信息的传递》复习课导学案(无解析) 新人教版.doc

《第十章信息的传递》复****课导学案课型:新授课教具总课时数 25 上课班级 5、6班教材分析: 对磁现象, 教材所用的篇幅较小, 原因是学生在小学自然课中已经学过, 他们的体验也较丰富。教材安排这部分内容的目的在于为学****磁场知识做准备。教学中可以采取组织学生边实验边回忆或边回忆边实验的方式进行。学情分析: 对于磁现象,学生在小学自然课中已有接触,且他们的感性体验也较丰富,学****起来不困难。课标要求: 让学生自己总结生活中与磁有关的现象,了解现实生活中的各种磁现象和应用,培养学生的总结、归纳能力。一、学****目标 1. 通过本节的复****使学生对知识再记忆、加深认识。 2. 构筑知识网络,是学到的知识系统化、条理化。二、具体要求通过本章的复****对“信息的记录、传递方式不断革新、发展的过程就是社会运行、前进的过程”这一观点有所体会; 能用准确、简洁的语言说明电报、电话的工作原理; 知道γ射线、X 射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波都是电磁波,只是波长不同是一种实在的物质存在形式,在实际中广为应用;知道波用波长、频率、波速来描述;初步了解现代电信网络,知道光纤是光载信息传递的有效形式。三、学****过程利用 15 分钟看课本 P92 — 115 页,之后画出本章的知识网络图。小组讨论进一步完善展示。三、当堂训练 1. 关于光纤下列说法错误的是( ) A. 光纤是传输光的介质 B. 光纤的抗干扰能力强 C. 光在光纤中是曲线前进的 D. 光纤通讯的信息量比无线电波小 2. 古代的___________ 、现代的___________ 等纸质印刷、_____________ 等电子出版物都是记录信息的载体· 1991 年1 月的海湾战争中, 以美国为首的多国部队在战争中使用电子干扰取得了很好的效果, 电子干扰具体地说就是()。 A· 向敌方发射电磁波 B· 向敌方发射很强的电磁波 C· 向敌方发射频率很高的电磁波 D· 向敌方发射与敌方电子设备工作频率相同的高强度的电磁波,施放反射电磁波的干扰片 4. 下列家用电器中,不是利用电磁波工作的是()。 A· 电取暖器 B· 微波炉 C· 电视机的遥控器 D· 空调 5. 打长途时,经常会出现" 占线" ,请你分析下列哪种情况能造成这种现象?()。 A· 有人正在给对方打电话 B· 对方正在通话中 C· 两地之间有太多的用户在通话 D· 以上情况都有可能 6 电磁波以光速传播,卫星电视节目是通过离地面 36000km 的地球同步通信卫星转播的从地面发射台发射的电视信号,经过_____________s 即可经卫星转播到另一地面接收站, 同步通信卫星绕地球一周大约需要_________________h 7. 打开收音机的开关, 转动选台的旋钮, 调到一个没有电台的位置, 并开大音量; 将一节干电池的正极与一把钢锉良好接触,负极连一根导线,用手拿着导线的另一头,使它在锉面上滑动(图) ,这时会听到收音机里发出"喀喀" 声,这是由于()· A. 导线在锉面上滑动产生的声音,经过空气传到收音机,被收音机反射而形成的 B. 导线在锉面上滑动, 51 起电流的迅速变化,产生电磁波被收音机接收放大而形成的 C. 导线在锉面上滑动产生的声音,经过空气传到收音机,被收音机接收并被放大而形成的 D. 以上三种说法都不对四、达标