试论经济全球化与高校爱国主义教育.doc

1 试论经济全球化与高校爱国主义教育论文关键词: 全球化高校爱国主义教育论文摘要: 经济全球化进程给高校爱国主义教育带来了新的挑战。学校应当帮助学生正确理解全球化的实质,认识在全球化进程中爱国主义教育的重要性, 同时要系统化层次化地构建高校爱国主义教育内容和强化爱国主义理论建设,切实加强高校爱国主义教育。爱国主义教育是人类社会发展进程中形成和巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情,也是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集情感、思想和意志于一体的社会意识。它是凝聚民族国家各族人民紧密团结的坚强纽带, 也是推动其社会历史前进的强大精神力量。当今时代的最显著背景就是经济全球化。或者说,我们正处于经济全球化时代。在这样一个相互开放、交往与联系日益紧密和时空界限相对模糊的时代, 大学生的爱国意识及爱国主义情感都面临着前所未有的挑战和冲击, 这就给新时期的大学生爱国主义教育提出了许多新的历史性课题。一、全球化进程给高校爱国主义教育带来的新挑战 1. 地球村意识得到增强, 国家主权民族意识有所减弱。在全 2 球化的大趋势下,不少大学生对全球化意识有一定的认识, 特别是在网络虚拟现实的推动下, 不少大学生认为: 全球化是人类社会发展的唯一出路, 如今世界市场已经形成, 各地区、国家和民族相互依存, 联系进一步紧密, 实现了世界大同, 跨国公司在国际社会的作用越来越大, 应当用地球村意识取代国家民族意识。抱有这种思想的人在大学生中有一定比例, 有的甚至错误认为: 互联网已打破国家界限, 实现了国家资源的共享,国家主权、民族意识已无任何存在的意义, 甚至认同西方社会炒作的“国家主权无能论”的观点。类错误的认识,使高校爱国主义教育受到了冲击。 2. 和平与发展的时代主题意识得到增强, 国家安危意识有所减弱。在全球化大潮中和平与发展是当今世界的时代主题, 但这种思想意识也已广泛被大学生认可和接受, 但由于受外界传媒的误导, 不少大学生只看到世界和平的一面, 而忽视了世界仍然存在不安定的因素和充满危机的事实, 对我国所面临的, 来自以美国为首的西方社会及敌对国家的威胁和周边不安定的因素认识不够,国家安危意识较为淡薄。 3. 全球化进程中世界情感有所增强, 爱国主义和世界主义情感受到冲击。全球化进程中不少大学生的世界情结日益增长,他们关心世界安全与和平,环境保护意识深入人心,绝大多数的大学生是在爱国主义和爱社会主义的基础上产生“爱世界”的情结的,但也有一部分人认为自己是.“世界公 3 民”, 应当以爱世界为主, 认为爱国主义和爱社会主义具有一定的局限性和狭隘性, 这种错误的思想意识, 直接影响了高校爱国主义教育的效果。 4. 大学生接触外来文化的机会增多了, 关注和接触本民族文化的时间减少了。全球化进程中, 特别是互联网的广泛应用, 约有 60% 以上的大学生从互联网获取知识和信息, 他们中的不少人通过网络增加了接触外来文化的机会。其兴趣点主要聚集于外来思想和文化, 或多或少地忽视了对中华优良传统文化的学****和了解, 由于受文化帝国主义的影响, 有的甚至拒绝接受中华文化, 这种现象的出现, 削弱了对传统文化的热爱,直接导致了爱国热情的减弱。二、全球化条件下高校爱国主义教育的重要性经济全球化实际上是以西方发达资本主义国家以其先进的科技优势主导的市场经济活动的世界性扩张, 其性质是资本