七年级科学下册第二章第6节透镜和视觉教案1（新版）浙教版.doc

1 透镜和视觉教学目标: 1 、知识与技能:能说出什么是凸透镜、什么是凹透镜。能描述透镜的焦点和焦距。知道凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用,并会作出相关的图。 2 、过程与方法:通过图示的方式,让学生知道透镜的主光轴和光心;通过凸透镜和凹透镜对光不同的作用的比较, 更好地掌握和理解知识; 通过让学生观察比较, 知道焦距的长短与凸透镜的突起程度有关。 3 、情感、态度与价值观:让学生通过实验得出凸透镜对光的会聚作用,以增加学生的体验,获得具体生动的感性认识。重点: 什么是凸透镜和凹透镜,焦点和焦距。难点: 凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散,会做图。教学准备: 凸透镜 6 个,凹透镜 6 个。凸透镜成像实验器具一套。老花眼镜。教学过程: 引入: 1 、旧知识复****2 、展示近视眼镜和远视眼镜。新课展开: 透镜:透镜是用透明物质制成的表面为球面一部分的光学元件,透镜是折射镜,其折射面是两个球面,或一个球面一个平面的透明体。给学生一个凸透镜和一个凹透镜,说说不同点。凸透镜:镜片中间厚、边缘薄。例:双凸透镜,平凸透镜,凹凸透镜凹透镜:镜片中间薄、边缘厚。例:双凹透镜,平凹透镜,凹凸透镜。光心:大致在透镜的中心处。活动:课本 75页任务:找到最小最亮的光斑(凸透镜的焦点) ,粗略地测出光斑到凸透镜的距离,即该凸透镜的焦距。(因天气不好,没有太阳光,只好将蜡烛拉得远一些,然后移动光屏找最小最亮的点,但不是那个缩小的像。) 说明:凸透镜对光有会聚作用。读图: 76页。(给学生直观的认识。) 活动: 75 页。研究对光的会聚作用,证明有两个焦点。活动: 75 页,两个不同焦距的凸透镜,测它们的焦距。画图说明: 得出:焦距的长短反映了凸透镜汇聚作用的强弱,焦距短的汇聚作用强, (光线通过凸透镜后偏折大。); 而凸透镜表面的突起程度决定了他的焦距的长短: 表面越凸, 焦距越短。每个凸透镜的焦距是一定的。画图: 1 、平行光。 2 、光过焦点。 3 、光过光心。思考:你能用冰和阳光来取火吗? 2 换用凹透镜实验,找不到最小最亮的光斑,说明凹透镜对光没有会聚作用。让学生透过凹透镜观察,会有一个蜡烛的像。这是为什么呢?